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高中语文
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阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
春思
皇甫冉
莺啼燕语报新年,马邑龙堆路几千。
家住层城临汉苑,心随明月到胡天。
机中锦字
①
论长恨,楼上花枝笑独眠。
为问元戎
②
窦车骑,何时返旆勒燕然。
(注)①锦字:《晋书》记载,窦滔妻苏氏,善属文。苻坚时,滔为秦州刺史,被徙流沙。苏氏思之,织锦为回文诗寄滔。②元戎:主将。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.这是一首七言律诗,女主人公是一位出征军人的妻子,她目睹皇城奢靡的生活,联想到夫君征戍在外,顿生愤懑不平之情与深切思念。
B.颔联的“心随明月到胡天”与李白诗句“我寄愁心与明月”手法相似,都将明月当作心灵相通的媒介,都表达出对远人的担忧与牵挂。
C.颈联上句借用典故表现女主人公的绵绵愁思,回文诗可以反复回旋地阅读,恰若思妇情意百转千回。
D.尾联写女主人公不问夫君问主帅,何时才能燕然记功,战胜而还,将个人命运和国家命运相关联,赋予了本诗更为深远的社会意义。
【小题2】诗歌运用了哪些艺术手法?请结合诗歌内容简要分析。
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0.99难度 诗歌鉴赏 更新时间:2019-03-10 05:41:34
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同类题1
阅读下面诗歌,回答下列小题。
春思
贾至
草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。
【小题1】这首诗从体裁上看属于________,诗的一、二句写出了春天景色___________的特点?
【小题2】有人认为,全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情,你认为是这样吗?从景与情结合的角度对全诗作简要分析。
同类题2
阅读下面的诗歌,完成各小题。
汴河亭
①
许浑
广陵花盛帝东游,先劈昆仑一派流。
百二禁兵辞象阙,三千宫女下龙舟。
凝云鼓震星辰动,拂浪旗开日月浮
。
四海义师归有道,迷楼
②
还似景阳楼。
【注】①汴河亭:隋炀帝杨广为了东游广陵(扬州),不惜倾全国民力财力开凿一条运河,即今通济渠。其东段叫汴河,汴河之滨筑有行宫,即“汴河亭”。②迷楼:隋炀帝的宫殿,隋炀帝登此楼,曰:“虽真仙游其中,亦当自迷也”,故曰迷楼。景阳楼:南朝陈后主的宫殿。
【小题1】从题材看,这是一首_______诗。
【小题2】下列对诗歌的理解赏析不正确的一项是
。
A.首联着力刻画广陵(扬州)花开之盛,意在渲染广陵的繁华美丽。
B.颔联巧用数字,突出了隋炀帝离宫南下时,场面是多么盛大壮观。
C.尾联收束全文,把“迷楼”比作“景阳楼”,含蓄交待了文章主旨。
D.诗歌语言雄健,境界阔大,写景生动,感慨深沉,十分耐人寻味。
【小题3】从虚实结合的角度赏析画线句。
同类题3
阅读下面这首诗,完成下面小题。
菩萨蛮
唐韦庄
人人尽说江南好,游人只合江南老。春水碧于天,画船听雨眠。垆边人似月,皓腕凝霜雪。未老莫还乡, 还乡须断肠。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.“人人尽说江南好,游人只合江南老。”起首两句就点明主题:赞美江南,同时也隐含着一种忧郁的伤感。
B.人人都说江南好,游人无奈老于江南,实非心甘情愿,只是由于战乱、飘泊,有家难归而已。
C.“春水碧于天,画船听雨眠。垆边人似月,皓腕凝霜雪。”这中间四句是“江南好”的具体描绘。前两句活画出江南水乡的人物之美,后两句风貌的风物之美和生活之美。
D.词人(家乡在陕西)以避战乱漂泊江南,饱尝离乱之苦,时值中原鼎沸,欲归不能,“还乡须断肠”一句,巧妙地刻划出特定历史环境下的词人思乡怀人的心态,可谓语尽而意不尽。
【小题2】按常情,作客异乡的游子总以不得还故乡而愁绪满怀,但这首词却偏偏反过来说:“还乡须断肠”,这是为什么?这和诗人所要表达的主旨有什么关系?
同类题4
阅读下面诗歌,然后回答问题。
蜀道后期
张说
客心争日月,来往预期程。
秋风不相待,先至洛阳城。
注释:这首诗写作者出使到蜀地,未能按期归家的感受。“后期”即延期、误期的意思。
(1)赏析首句“争”字的妙处。
(2)对于最后两句作者的感情倾向,有人认为是一种自嘲,有人认为是一种惆怅,你认为呢?请加以分析。
同类题5
阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
元日田家
唐薛逢
南村晴雪北村梅,树里茅檐晓尽开。
蛮榼
①
出门儿妇去,乌龙
②
迎路女郎来。
相逢但祝新正寿,对举那愁暮景催。
长笑士林
③
因宦别,一官轻是十年回。
(注)①蛮榼:酒器。②晋朝时,民俗以“龙”字为家犬命名。后世以乌龙泛指犬。③士林:此处指读书人。
【小题1】下列选项中对这首诗歌分析不正确的一项是
A.本诗前三联写出当地淳朴的民风,元日百姓的生活热闹却又不失田园生活特有的宁静。
B.首联描写了南村和北村不同的风景。在元日这天,家家户户很早就打开了家门。
C.“但”字写元日这一天百姓相逢之后彼此祝福健康长寿,也暗含了诗人对自己的告诫。
D.“暮景”一词含义丰富,既指一日之“暮”,也指一年之“暮”,亦可指一生之“暮”。
【小题2】本诗表达了作者哪些情感?请概括分析。
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中国古代文学
隋唐
诗