阅读下面这首诗，完成下面小题。同王徵君湘中有怀句张谓八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。不用开书帙，偏宜上酒楼。故人京洛满，何日复同游?【小题1】颔_刷题宝

题干

阅读下面这首诗，完成下面小题。

同王徵君湘中有怀句

张谓

八月洞庭秋，潇湘水北流。

还家万里梦，为客五更愁。

不用开书帙，偏宜上酒楼。

故人京洛满，何日复同游?

【小题1】颔联主要运用了什么表现手法？有什么样的表达效果？
【小题2】尾联表达了诗人哪些复杂的情感？试结合内容简要分析。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2011-04-26 03:40:41

答案(点此获取答案解析）

同类题1

阅读下面这首唐诗，回答问题。
酬屈突陕^①
刘长卿^②
落叶纷纷满四邻，萧条环堵绝风尘。
乡^③看秋草归无路，家对寒江病且贫。
藜杖懒迎征骑客，菊花能醉去官人。
怜君计画谁知者，但见蓬蒿空没身。
注：①屈突陕：人名。②刘长卿：唐代诗人，因性格刚直，多次被贬，流放在外。③乡：通“向”，窗户。
【小题1】本诗刻画了一个怎样的诗人形象？
【小题2】简要概括诗人“酬屈突陕”的原因。

同类题2

阅读下面这首唐诗，完成各题。

牧童词^①

张籍

远牧牛，绕村四面禾黍稠。

陂中饥鸟啄牛背，令我不得戏垅头。

入陂草多牛散行，白犊时向芦中鸣。

隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。

牛牛食草莫相触，官家截尔头上角！^②

注①此诗写于安史之乱后。②北魏时，拓跋辉出任万州刺史，从信都到汤阴的路上，因为需要润滑车轮的角脂，派人到处生截牛角，吓得老百姓不敢把牛放出来。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．开头两句交代了牧童远牧的原因：村子四周禾黍稠密，怕牛吃了庄稼。

B．“白犊时向芦中鸣”写出了牛儿时而低头吃草，时而举头长鸣的情状。

C．“还鼓长鞭三四声”用“鼓长鞭”这一动作写出牧童们放牛时相互嬉戏的情景。

D．这首诗语言质朴自然，明白如话，结尾借放牛娃之口，点明全诗主旨。

【小题2】这首诗结尾两句运用了怎样的手法？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。

同类题3

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送刘昱
李颀
八月寒苇花，秋江浪头白。
北风吹五两①，谁是浔阳客。
鸬鹚山头微雨晴，扬州郭里暮潮生。
行人夜宿金陵渚，试听沙边有雁声。
注释：①五两：古代的候风器，用鸡毛五两（或八两）系于高竿顶上而成。
【小题1】下列有关本诗理解和分析不正确的两项是

A．“八月寒苇花”江边的芦花在秋风中摇荡，一片泛白，呈现出萧瑟的寒意，渲染了离别的气氛。

B．芦花之白，映衬着秋江浪头之白，使眼前的景象带上了凄寒的色调，这和送别时主客双方的心境正相吻合。

C．“北风吹五两”的“北风”使“寒芦花”和“浪头白”都明显的带上了强烈的动态感，北风吹动芦花和吹起浪头。

D．“谁是浔阳客”是说友人刘昱离开后自己仍然客居异乡，这个“客”指的是诗人自己。

E. “北风吹五两”点染舟发前情景，便无形中写出了离别前的片刻悠闲，诗人和友人叙别。
【小题2】“行人夜宿金陵渚，试听沙边有雁声“抒发了诗人怎样的情感，如何抒发？

同类题4

阅读下面这首唐诗，完成小题。
梅
郑谷
江国正寒春信稳，岭头枝上雪飘飘。
何言落处堪惆怅，直是开时也寂寥。
素艳照尊桃莫比，孤香黏袖李须饶。
离人南去肠应断，片片随鞭过楚桥。
【小题1】简要说明首联在全诗中的主要作用。
【小题2】这首诗是如何借梅来抒写离情别绪的？结合三四两联简要分析。

同类题5

阅读下面这唐诗，完成小题。
闲望
吴融
三点五点映山雨，一枝两枝临水花。
蛱蝶^①狂飞掠芳草，鸳鸯稳睡翅暖沙。
阙下新居成别业,江南旧隐是谁家。
东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦。
注①蛱蝶:蝴蝶。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A．诗歌前四句写景，通过对周围景物细致入微的描写，着力突出一个“闲”字。

B．青山疏雨、临水野花、芳草蛱蝶、暖沙鸳鸯构成一幅雄奇美丽的山野风景图。

C．诗歌以“狂飞”写蛱蝶爱芳草，以“稳睡”言鸳鸯的惬意，用词形象而贴切。

D．颈联二句，由新居闲望想到旧山隐居之所,词句之中充满抛离故园的懊悔伤感。

【小题2】简要分析“东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦”表达的思想情感。

相关知识点