阅读下面这首唐诗，回答问题。送李少府贬峡中王少府贬长沙高適嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。青枫江①上秋帆远，白帝城②边古木疏。圣_刷题宝

题干

阅读下面这首唐诗，回答问题。

送李少府贬峡中王少府贬长沙

高適

嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。

巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。

青枫江^①上秋帆远，白帝城^②边古木疏。

圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。

（注）①青枫江：指浏水，在长沙与湘江汇合。②白帝城：在夔州，今四川省奉节县东白帝山上，东临巫山县。
（1）结合标题，请从篇章结构上分析这首诗。
（2）这首诗蕴含的情感丰富，请简要分析其蕴含了哪些情感。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-04-02 05:36:50

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同类题1

阅读高适的《蓟中作》，完成后面的题。
蓟中作
高适
策马自沙漠，长驱登塞垣。
边城何萧条，白日黄云昏。
一到征战处，每愁胡虏翻。
岂无安边书，诸将已承恩。
惆怅孙吴事，归来独闭门。
【小题1】这首诗在表达方式上有何艺术特色？请简要分析。
答：

【小题2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请简要概述。
答：

同类题2

阅读下面两首唐诗，回答问题。

塞上听吹笛

高适

雪净胡天牧马还，明月羌笛戍楼间。

借问梅花何处落^①，风吹一夜满关山。

从军行

陈羽

海^②畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

注①梅花何处落：梅花落，乐曲名，此处将其拆用，嵌入“何处”二字，意为“何处吹奏《梅花落》”。②海：湖泊。
【小题1】下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A．高诗前两句写景，荒漠塞外，冰雪消融，明月洒下清辉，为全诗奠定了壮阔的基调。

B．高诗后两句描写诗人看到梅花开满关山的景象，含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。

C．陈诗后两句用借代手法，只是拈出与人相关的二物——“横笛”“红旗”，不言人而自有人在，给了读者广阔的想象空间。

D．高诗含蓄隽永，委婉深沉；陈诗声色兼备，具有诗情画意之美：绵延大山，成行红旗；雪的白，旗的红，色彩鲜明，画面壮美。

【小题2】这两首诗在表现手法和情感上有何不同？请简要分析。

同类题3

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

别王彻（节选）

高适

载酒登平台，赠君千里心^①。

浮云暗长路，落日有归禽。

离别未足悲，辛勤当自任。

吾知十年后，季子多黄金^②。

（注）①曹操《观沧海》中有：“老骥伏枥，志在千里。”②战国时，苏秦因游说各国有功被委以重任，还家后其嫂以“季子位高金多”称誉之。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．本诗虽未跳出“饮酒饯别”的俗套，但笔力雄健，气势奔放，没有颓废情绪，表现出催人进取的心态。

B．第二联“落日有归禽”一句，似有所喻，希望朋友远走高飞以后，能像心恋旧巢的鸟儿一样不忘故土。

C．第三联前句“未足悲”是说不值得悲伤；后句劝勉王彻，自己要积极努力，敢于承受生活的辛苦和困难。

D．最后一联，诗人借用苏秦经过刻苦努力而功成名就的典故，表达对朋友仕途畅达、事业有成的美好祝愿。

【小题2】这首诗表达了诗人怎样的感情？请结合全诗简要分析。

同类题4

（三）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
送白少府送兵之陇右
（唐）高适
践更^①登陇首，远别指临洮。
为问关山事，何如州县劳。
军容随赤羽，树色引青袍。
谁断单于臂，今年太白^②高。
注①践更：此处指服役的士卒。②太白：星座名，古时认为是将星。
【小题1】下列关于本诗的说法不正确的一项是（）。

A．本诗的押韵符合律诗的要求。

B．本诗是送别诗，也是边塞诗。

C．“何如州县劳”在本诗中没有直接回答。

D．“军容随赤羽”句写军队如飞鸟般疾行。

【小题2】以下评价适用于本诗的一项是（）。

A．清新流畅

B．慷慨激越

C．委婉含蓄

D．雄浑悲壮

【小题3】本诗与一般的伤感失落的送别之作颇不相同，请结合具体内容加以赏析。

同类题5

（题文）阅读下面这首唐诗，完成小题。
送李少府贬峡中王少府贬长沙
高适
嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
【小题1】（小题1）下列对本诗的理解和分析，不恰当的两项是（）（）

A．首联用“嗟”字起笔，足见叹息之意，“此别”“谪居”点出题中的“送”和“贬”。

B．颔联由实转虚，想象到二人将要去的地方。“数行泪”和“几封书”，看似淡然，实则寄寓了作者真挚的深情。

C．颈联写青枫江畔高远的秋天，白帝城边疏朗的古木，组成了一幅阔大、优美的画面，这是典型的以乐写悲的手法。

D．颈联中的青枫江是针对李少府而言、白帝城是针对王少府所说。

E. 全诗首尾总写，中间两联交错分写，结构对称，与作者要表达的思想内容和谐统一，实为构思精巧的典范之作。
【小题2】（小题2）结合全诗，简要分析本诗复杂的思想情感。

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