阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
春日独坐思归
李德裕
壮龄心已尽，孤赏意犹存。
岂望图麟阁①，惟思卧鹿门②。
无谋堪适野③，何力可拘原④。
只有容身去，幽山自灌园。
【注】①麟阁：即“麒麟阁”，汉代阁名。汉宣帝时曾画霍光等十一功臣像于阁上，以表扬其功绩。②鹿门:汉庞德公携妻子登鹿门山，采药不返。后指隐士所居之地。③适野:典出《左传》，后指到郊野商议政事。④拘原:语出《北齐书》，诗中的意思是获得战绩。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的两项是

A．标题中的“春日”点明了时间，“独坐思归”点出了事件，且“独”字暗含孤独之情。

B．首句写自己正值壮年，但获取功名的心已经完全没有了，足见诗人淡泊名利之心。

C．“岂望图麟阁”写诗人不再渴望建立像霍光他们一样的功业，表达了人生失意之情。

D．“惟思卧鹿门”中“惟”字写出了诗人归隐是无可奈何的选择，同时体现了愤激之感。

E. 颈联运用典故，写自己没有谋取政事和获得战绩的能力，点出了诗人不得不思归的原因。
【小题2】“幽山自灌园”中的“幽”字意蕴深刻，请结合全诗加以简要分析。

阅读下面这首唐词，完成下面小题。

汉上逢同年崔八

李频

去岁曾游帝里春，杏花开过各离秦。

偶先托质j逢知己，独未还家作旅人k。

世上路岐何缭绕，空中光景自逡巡。

一回相见一回别，能得几时年少身。

注①托质：寄身;k旅人:客居在外之人。
【小题1】以下对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是( )

A．“汉上”指汉水边，点明相逢之地；“同年”指同榜考中者，点明崔八与诗人关系。

B．首联写去年春天曾和崔八同游京城，杏花落后匆匆离别，相聚时间很短。第三句中的“偶”与第四句中的“独”形成反差，说明诗人一直漂泊在外。

C．第五、六两句写沿途及空中美景，以哀景衬哀情，抒发了与崔八的依依惜别之情。

D．第七句以“见”和“别”形成对比，连用两个“一回”，强化了感情。

【小题2】本诗除表达与友人的惜别之情，还表达了哪些感情?请简要分析。

阅读下面这首诗，完成小题。
长安春望
卢纶^①
东风吹雨过青山,却望千门草色闲。
家在梦中何日到,春来江上几人还?
川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难,独将衰鬓客秦关。
注①卢纶:天宝末年举进士,因安史之乱爆发,未能为官。后受举荐为官,但因政治斗争受到牵连,终身不得重用。
【小题1】下列对本诗的理解,不正确的一项是（   ）

A．首联从春风着笔,紧扣诗题,“草色闲”的“闲”字用得巧,春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比。

B．颔联写归途遥远,在梦中都不知何日能到,然而又有几人能回乡呢?既有伤感、无奈,又聊以自慰。

C．颈联写川原纵横交错,远至天边；宫殿参差错落,笼罩在一片夕阳之中。这一联的写景,壮观中隐含衰飒之意。

D．诗人感时伤怀,眼前所见心中所思,浅吟低唱,一咏三叹,表达情感细腻委婉。

【小题2】尾联蕴含了诗人怎样复杂的思想感情?请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成各题。
灞上^①秋居
马 戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身^②。
（注）①灞上：地名，位于长安东郊，为作者寓居之地。②致身：献身于国君。
【小题1】下列对诗歌内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ）

A．诗歌的首联描写了秋风秋雨傍晚时分才停下来，在暮霭沉沉的天际，雁群自北向南急急飞过的画面，渲染了和谐静谧、恬静优美的氛围。

B．颔联中“独”字最能抒发诗人孤苦无依的情感。在他乡落叶时节，孤独的诗人独自处在寒意包围之中，面对的只有一盏孤灯，倍感凄凉。

C．颈联中“空园白露滴”运用以动衬静的手法，“孤壁野僧邻”则是运用烘托，以只有“野僧”这样一个邻居，衬托作者孤身一人的情景。

D．此诗写情，重在真情实感，不作无病呻吟，具有相当强的艺术感染力。

【小题2】结合全诗，分析诗歌表达的情感。

阅读下面这首唐诗，完成各题。
送进士下第归南海曹邺
数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞。
行人莫叹碧云晚，上国每年春草芳。
雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长。
应无惆怅沧波远，十二玉楼非我乡。
【小题1】下面对本诗的赏析，不正确的两项是

A．本诗标题“送进士下第归南海”交代了送别朋友的缘由，朋友因被贬官到遥远的南海，心情悲伤，我为他送行，依依惜别。

B．首联描绘了夕阳下的一幅送别图。夕阳斜照，几片红霞，诗人和朋友，手挽着手，饮酒送别。在轻快明丽的景色衬托下，友朋宴别的感情显得深情而明朗。

C．颈联对仗工整，情意深长。蓝关、湘浦是友人前往南海的必经之地。遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意；湘浦雁回，思念之情当会萌生。

D．尾联以更深一层的劝勉作结。“十二楼”即传说中昆仑山的仙人居所，此处借指俗世繁华。希望友人不必在江海沧波之间惆怅留连，不要执着于人世浮华。

E. 古人送别诗，多是渲染别情的孤楚、悲苦，本诗没有像一般送别诗悲叹、沉浸于别离的凄苦，而是意境鲜明，语气亲切委婉，格调清新明丽，别具一格。
【小题2】诗歌表达了作者哪些情感?请简要分析。