阅读下面的文字，完成下面小题

材料一

元和中，进士李贺善为歌篇。韩文公深所知重，于缙绅之间每加廷誉，由此声华藉甚。时元相国稹年老，以明经擢第，亦攻篇什，常愿交结贺。一日，执贽造门，贺览刺不容，遽令仆者谓曰：“明经擢第，何事来看李贺？”相国无复致情，惭愤而退、其后自左拾遗制策登科日当要路及为礼部郎中因议贺祖祢讳进不合应进士举。贺亦以轻薄为时辈所排，遂成轗轲。文公惜其才，为着《讳辩录》明之，然竟不成事。

选自康軿《剧谈录》卷下

村料二

李藩侍郎尝缀李贺歌诗，为之集序。未成，知贺有表兄与贺笔砚之旧者，召之见，托以搜访所遗。其人敬谢，且请曰：“某尽记其所为，亦见其多点窜者，请得所辑者视之当为改正。”李公喜，并付之，弥年绝迹。李公怒，复召诘之。其人曰：“某与贺中外，自小同处，恨其傲忽，常恐报之，所得兼旧有者一时投于涠中矣。”李公大怒，叱出之，嗟恨良久。故贺诗篇什流传者少。

选自张固《幽闲鼓吹》）

村料三

《剧谈录》：“元和中，进士李贺善歌诗，元相国稹年老，以明经擢第，常愿交结。执贽造门，贺览刺，遽令阍者谓曰：‘明经擢第，何事来看李贺？’相国惭愤而退。”按：元擢第既非迟墓、于贺亦称前，讵容执赀造门，反遭轻薄？小说之不根如此。

一选自王士禛《古夫于亭杂录》卷二

材料四

走马引

李贺

我有辞乡剑，玉锋堪裁云。

襄阳走马客，意气自生春。

朝嫌剑花净，暮嫌剑光冷。

能持剑向人，不解持照身。

材料五

剑客

贾岛

十年磨一剑，霜刃未曾试。

今日把示君，谁有不平事。

【小题1】对上述材料中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．其后自左拾遗制登科日当要路/为礼部/郎中因议贺祖祢进/不合进士举

B．其后自左拾遗制策登科/日当要路/及为礼部郎中因议贺/祖祢讳进/不合应进士举

C．其后自左拾遗制策登科/日当要路/及为礼部郎中/因议贺祖祢讳进/不合应进士举

D．其后自左拾遗制策登科日/当要路及为礼部郎中因议贺/祖祢讳进/不合应进士举

【小题2】对上述材料中加点词句的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“缙绅”，原指将笏板插于衣带，是旧时官宦的装束，转为官宦的代称。

B．“轗轲”，原指道路起伏不平，这里比喻朋友之间产生误会，发生矛盾。

C．“笔砚”，笔墨砚台是学习时的必备文具，也可以指在一起学习的同学。

D．“中外”，古代称父系血统的亲戚为“内”，父系血统之外的亲戚为“外”

【小题3】对上述材料所作的概括和分析，正确的一项是

A．李贺发现元稹在来信中暗含讥讽，所以一气之下拒绝与他会面。

B．韩愈欣赏李贺的才能，希望调解他和元稹的矛盾，但未能如愿。

C．李贺的表兄觉得李藩傲慢无礼，因而不愿为他整理搜集的资料。

D．李贺拒见元稹的传闻虽不可信，但反映了唐代注重进士科的风气。

【小题4】把上述材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）某尽记其所为，亦见其多点窜者，请得所辑者视之，当为改正。
（2）元擢第既非迟暮，于贺亦称前辈，讵容执贽造门，反遭轻薄？
【小题5】下列对李贺《走马引》的赏析，不正确的一项是

A．辞乡远游，仗剑独行，充分展现了襄阳走马客纵横洒脱、快意恩仇的风采。

B．“玉锋堪裁云”形容剑刃明净锋利，可以剪裁浮云，想象奇特，气势雄壮。

C．“朝嫌”与“暮嫌”互文见意，感叹宝剑虽锋利，却未能受到主人的重视。

D．同样是借剑打情，李贺的《走马引》和贾岛《剑客》表达的情感并不相同。

【小题6】前人认为这首诗的主旨是“言己能持剑向人，而不能自照，所以不免于见嫌，感己不遇故云尔耳”请结合材料一、二中所反映的诗人的性格和遭遇，对此做简要分析。

阅读下面的诗歌,回答下列小题。
彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居?一月三捷。
驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒,狁孔棘。
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!
【小题1】简析“彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车”这四句诗表现的内容及艺术手法。
【小题2】“牡”在诗中指驾车的雄马,其本义是 ____,其反义词是____。请写出含“牡”或其反义词的成语:___________。
【小题3】请结合“四牡骙骙”“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句,说说本诗描写战争场面的特色。

阅读下文，完成各题。

李夫人传（节选）

①孝武李夫人，本以倡进。初，夫人兄延年性知音，善歌舞，武帝爱之。每为新声变曲，闻者莫不感动。延年侍上起舞，歌曰：“北方有佳人，绝世而独立，一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国，佳人难再得！”上叹息曰：“善！世岂有此人乎？”平阳主因言延年有女弟，上乃召见之，实妙丽善舞。由是得幸，生一男，是为昌邑哀王。李夫人少而蚤卒，上怜闵焉，图画其形于甘泉宫。及卫思后废后四年，武帝崩，大将军霍光缘上雅意^①，以李夫人配食，追上尊号曰孝武皇后。

②初，李夫人病笃，上自临候之，夫人蒙被谢曰：“妾久寝病，形貌毁坏，不可以见帝。愿以王及兄弟为托。”上曰：“夫人病甚，殆将不起，一见我嘱托王及兄弟，岂不快哉？”夫人曰：“妇人貌不修饰，不见君父。妾不敢以燕媠^②见帝。”上曰：“夫人第一见我，将加赐千金，而予兄弟尊官。”夫人曰：“尊官在帝，不在一见。”上复言欲必见之，夫人遂转向欷歔而不复言。于是上不说而起。夫人姊妹让之曰：“贵人独不可一见上嘱托兄弟邪？何为恨上如此？”夫人曰：“所以不欲见帝者，乃欲以深托兄弟也。我以容貌之好，得从微贱爱幸于上。夫以色事人者，色衰而爱弛，爱弛则恩绝。上所以挛挛^③顾念我者，乃以平生容貌也。今见我毁坏，颜色非故，必畏恶吐弃我，意尚肯复追思闵录其兄弟哉！”及夫人卒，上以后礼葬焉。其后，上以夫人兄李广利为贰师将军，封海西侯，延年为协律都尉。

③上思念李夫人不已，方士齐人少翁言能致其神。乃夜张灯烛，设帷帐，陈酒肉，而令上居他帐，遥望见好女如李夫人之貌，还幄^④坐而步。又不得就视，上愈益相思悲感，为作诗曰：“是邪，非邪？立而望之，偏何姗姗其来迟！”令乐府诸音家弦歌之。

注释①雅意：夙愿。②燕媠：懈怠，装束凌乱，不严肃。③挛挛：眷念。④幄：帷帐。
【小题1】解释下列句中加点的词语。
（1）李夫人少而蚤卒
（2）夫人蒙被谢曰
（3）夫人姊妹让之曰
（4）又不得就视
【小题2】选出下列句中画线词语解释不是古今异义的一项（   ）。

A．上怜闵焉，图画其形于甘泉宫。

B．以李夫人配食，追上尊号曰孝武皇后。

C．上复言欲必见之，夫人遂转向欷歔而不复言。

D．今见我毁坏，颜色非故，必畏恶吐弃我。

【小题3】用现代汉语翻译文中的画线句。
乃夜张灯烛，设帷帐，陈酒肉，而令上居他帐，遥望见好女如李夫人之貌，还幄坐而步。
【小题4】根据文意，用自己的语言简介李夫人的生平。
【小题5】根据第②段，概括李夫人的主要性格特点。

阅读下面的文言文，完成小题。

汪廷珍，字瑟庵，江苏山阳人。少孤，母程抚之成立。家中落，岁凶，粥或不给，不令人知。母曰：“吾非耻贫，耻言贫，疑有求于人也。”力学，困诸生十年，始举于乡。成乾隆五十四年一甲二名进士，授编修。嘉庆元年，直上书房。母忧归，服阕，补原官。廷珍学有根底，初为祭酒，以师道自居，教学者立言以义法，力戒摹拟剽窃之习。及官学政，为学约五则以训士：曰辨涂，曰端本，曰敬业，曰裁伪，曰自立。与士语，谆谆如父兄之于子弟。嘉庆十六年，授礼部侍郎。复直上书房，侍宣宗学。道光三年，宣宗释奠文庙礼成，诏曰：“礼部尚书汪廷珍，蒙皇考简用上书房师傅与朕朝夕讲论非法不道使朕通经义辨邪正，受益良多。朕亲政后，畀以尚书之任，尽心厥职，于师道、臣道可谓兼备。加太子太保。子报原，以员外郎即补用，示崇儒重道之意。”四年，南河高堰溃决阻运，上以廷珍生长淮、扬，命偕尚书文孚往勘，劾河督张文浩、总督孙玉庭，谴黜有差。疏筹修濬事宜，交河督办理。七年，卒，上震悼，优诏赐恤，赠太子太师，入祀贤良祠，命大阿哥赐奠，赐银千两治丧，谥文端。江苏请祀乡贤，特诏允之。廷珍风裁严峻，立朝无所亲附。出入内廷，同僚见之，莫不肃然。大学士阮元服其多闻渊博，劝著书，廷珍曰：“六经之奥，昔人先我言之，便何以长语相溷？读书所以析义，要归于中有所主而已。”服用朴俭，或讥之，笑曰：“大丈夫不以曲学阿世为耻，而徒畏鲰生之讥乎？”后进以文谒，言不宗道，曰：“斯人华而不实，何以立朝？异日恐丧所守。”后皆如所言，人服其精鉴。

（节选自《清史稿》，有删改）

【小题1】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．诸生，古代对经考试进入各级学校学生的统称，在明清两代常常代指秀才。

B．一甲二名进士，明清两代进士分三等即“三甲”， 一甲第二名又称为“探花”。

C．祭酒，古代飨宴时长者酹酒祭神的长者，后用作官职，这里指国子监的长官。

D．六经，即《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，因《乐》失传，又称《五经》。

【小题2】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．汪廷珍从小家庭贫寒，遇上灾年连粥都吃不上，但他母亲却从不开口求助；这种成长环境使汪廷珍养成了严格自 律力求勤俭的性格。

B．汪廷珍作为学官，一方面对学生以“学约五则”严格要求，严禁剽窃之风；另一方面，又像父兄一样对学生施以诚恳耐心的教育和引导。

C．道光三年，皇帝借祭祀孔子的机会封赏了汪廷珍和他的儿子汪报原，这既显示了皇帝对儒学的尊崇，也彰显了汪廷珍在皇帝心中的地位。

D．一位后辈带着精心写成的文章拜谒汪廷珍，他认为这个人华而不实，进而预测这个年轻人将来为官操守成疑，事实证明了汪廷珍的预见。

【小题3】用“/”为文中画波浪线的句子断句。（最多划4处）
蒙 皇 考 简 用 上 书 房 师 傅 与 朕 朝 夕 讲 论 非 法 不 道 使 朕 通 经 义 辨 邪 正
【小题4】将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）朕亲政后，畀以尚书之任，尽心厥职，于师道、臣道可谓兼备。
（2）服用朴俭，或讥之，笑曰：“大丈夫不以曲学阿世为耻，而徒畏鲰生之讥乎？

二、阅读下面诗句，完成下列小题。
采薇(节选)
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，栽渴载饥、我心伤悲，莫知我哀！
【小题1】下列对诗中语句的解说，不恰当的一项是(  )

A．首句中“依依”是“轻柔的样子”，传神地绘出了戍卒当初离家从军的时候，柳枝轻柔、随风摇摆的姿态。

B．“雨雪霏霏”中“雨雪”是“下雨飘雪”之意，“霏霏”形容雨雪盛密的样子，突出寒冬时节天气的恶劣。

C．“行道迟迟_载渴载饥”中的“迟迟”即“缓慢”，整句写出了戍卒回乡途中，忍渴耐饥、动作缓慢的情形。

D．“我心伤悲，莫知我哀”中“莫”是代词，“没有谁”之意，整句传递出戍卒内心无人理解的悲苦和孤独。

【小题2】下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是(  )

A．“杨柳依依”“雨雪霏霏”八字，刻画了两个典型画面，既有凄美的离别，也有归家的惨淡。

B．“昔我往矣”“今我来思”既暗示了时间的变化，也包含了戍卒所经历的漫长的煎熬和等待！

C．第三句写出戍卒旅途劳顿之忧，举步维艰主要是因为路途遥远、道路泥泞而自己又饥渴难耐。

D．第四句写出戍卒无人能解之悲，有时间的易逝、岁月的沧桑、物是人非的惶恐等复杂的内涵。

【小题3】下列对诗歌表达技巧的赏析，不正确的一项是(  )

A．诗歌运用今昔对比的手法，并借助自然景物和生活场景的描写，写出戍卒心中的凄凉。

B．诗歌托物言志、以景衬情，托美好春景写建功立业之志，以寒冷冬景衬哀伤不尽之情。

C．善于选取典型的物候来暗示季节的变化，以“柳”代春，以“雪”代冬，极富形象性。

D．诗歌多用叠词，如“依依”“霏霏”等，使描写对象更加生动形象，语言更具音韵美。