阅读下文，完成各题

论文偶记（节选）

刘大櫆（清）

文之道，神为主，气辅之。曹子桓、苏子由论文，以气为主，是矣。然气随神转，神浑则气灏，神远则气逸，神伟则气高，神变则气奇，神深则气静，故神为气之主。至专以理为主，则未尽其妙。盖人不穷理读书，则出词鄙倍空疏。人无经济，则言虽累牍，不适于用。故义理、书卷、经济者，行文之实。

文贵奇，所谓“珍爱者必非常物”。然有奇在字句者，有奇在意思者，有奇在笔者，有奇在丘壑者。有奇在气者，有奇在神者。字句之奇，不足为奇；气奇则真奇矣；神奇则古来亦不多见。次第虽如此，然字句亦不可不奇。扬子《太玄》、《法言》，昌黎④甚好之，故昌黎文奇。奇气最难识，大约忽起忽落，其来无端，其去无迹。读古人文，于起灭转接之间，觉有不可测识处，便是奇气。

文贵简。凡文，笔老则简，意真则简，辞切则简，理当则简。

文贵变。《易》曰：“虎变文炳，豹变文蔚。”又曰：“物相杂，故曰文。”故文者，变之谓也。一集之中篇篇变，一篇之中段段变，一段之中句句变，神变、气变、境变、音节变、字句变，惟昌黎能之。

文法有平有奇，须是兼备，乃尽文人之能事。上古文字初开，实字多，虚字少。典谟训诰，何等简奥，然文法自是未备。至孔子之时，虚字详备，作者神态毕出。《左氏》情韵并美，文采照耀。至先秦战国，更加疏纵。汉人敛之，稍归劲质，惟子长集其大成。唐人宗汉，多峭硬。宋人宗秦，得其疏纵，而失其厚茂，气味亦少薄矣。文必虚字备而后神态出，何可节损？然枝蔓软弱，少古人厚重之气，自是后人文渐薄处。史迁句法似赘拙，而实古厚可爱。

理不可以直指也，故即物以明理；情不可以显言也，故即事以寓情。即物以明理，《庄子》之文也；即事以寓情，《史记》之文也。

凡行文多寡短长，抑扬高下，无一定之律，而有一定之妙，可以意会，而不可以言传。学者求神气而得之于音节，求音节而得之于字句，则思过半矣。其要只在读古人文字时，便设以此身代古人说话，一吞一吐，皆由彼而不由我。烂熟后，我之神气即古人之神气，古人之音节都在我喉吻间，合我喉吻者，便是与古人神气音节相似处，久之自然铿锵发金石声。

（1）引用“虎变文炳，豹变文蔚”，其作用是　　。
（2）下列句子编成四组，都属于正面阐述作者创作主张的一组是　　
①故义理、书卷、经济者，行文之实。
②物相杂，故曰文。
③笔老则简，意真则简，辞切则简，理当则简。
④故文者，变之谓也。
⑤《左氏》情韵并美，文采照耀。
⑥文必虚字备而后神态出，何可节损？

A．①③⑤⑥	B．①③④⑥
C．②③④⑥	D．①②⑤⑥

（3）文章是怎样说明实词和虚词的辩证关系的？
（4）第（7）段强调诵读要（1）　　（2）　　。
（5）根据“即物以明理，《庄子》之文也；即事以寓情，《史记》之文也。”选择其中一例加以简述。

阅读下面这首词

上巳将过金陵

（清）龚鼎孳

倚槛春愁玉树飘，空江铁锁野烟消。

兴怀何限兰亭感，流水青山送六朝。

注：龚鼎孳，明末清初文学家，安徽合肥人。明崇祯七年（1634年）中进士，此诗作于明亡后。
【小题1】诗歌第三句说“兴怀何限兰亭感”，结合此句说说诗人在全诗中表达的主要情感。
【小题2】诗歌的末句历来为人称道，试从表达技巧的角度对末句进行赏析。

阅读下面这首清词,完成小题。
沁园春
陈维崧
题徐渭文《钟山梅花图》，同云臣、南耕、京少赋。
十万琼枝，矫若银虬，翩如玉鲸。正困不胜烟，香浮南内；娇偏怯雨，影落西清。夹岸亭台，接天歌管，十四楼中乐太平。谁争赏？有珠珰贵戚，玉佩公卿。
如今潮打孤城，只商女船头月自明。叹一夜啼乌，落花有恨；五陵石马，流水无声。寻去疑无，看来似梦，一幅生绡泪写成。携此卷，伴水天闲话，江海余生。
【小题1】词人是从哪些方面来描写“梅”的？请根据上阕内容进行概括。
【小题2】分析下阕中词人情感变化的过程。

阅读下面这首诗，完成后面的思考题。
木棉花歌
清陈恭尹
粤江二月三月来，千树万树朱花开。
有如尧时十日出沧海，更似魏宫万炬环高台。
覆之如铃仰如爵，赤瓣熊熊星有角。
浓须大面好英雄，壮气高冠何落落！
后出棠榴枉有名，同时桃杏惭轻薄。
祝融炎帝司南土，此花毋乃群芳主？
巢鸟须生丹凤雏，落花拟化珊瑚树。
岁岁年年五岭间，北人无路望朱颜。
愿为飞絮衣天下，不道边风朔雪寒。
【小题1】下面对诗歌内容的理解赏析不正确的一项是（  ）

A．诗歌开篇化用岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描绘出粤江木棉花开的繁盛景象。

B．诗人以“尧时十日”的传说与“魏宫万炬”的典故，形象写出了木棉花红艳热烈的特征。

C．诗的前十二句由近及远，虚实相生，选取不同角度，对木棉花着意刻画，意象鲜明，声情激越。

D．这首诗描写木棉花形神兼备，既写了木棉花动人的形色，又体现了木棉花内在的精神品格。

【小题2】诗歌中画线句以“棠榴桃杏” 陪衬“木棉花”，下列诗句所用手法与之相同的一项是（  ）

A．旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。（屈原《国殇》）

B．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（李白《蜀道难》）

C．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。（杜甫《秋兴八首·其一》）

D．野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。（苏轼《新城道中·其一》）

【小题3】木棉花也称“英雄花”，请结合诗歌内容解说木棉花为什么被称为“英雄花”。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

周维城传（清）张惠言

嘉庆元年，余游富阳，知县恽候请余修县志，未及属稿，而恽候奉调，余去富阳。富阳高傅占，君子人也，为余言周维城事甚具，故为之传，以遗后之修志者。 

周丰，字维城，其先绍兴人也，有资。父曰重章，火灾荡其家，流寓富阳。重章富家子，骤贫，抑郁无聊，益跅弛不问生产，遂大困，寻死富阳。丰为儿时，当天寒，父中夜自外归，又无所得食，辄引父足怀中以卧。十余岁，父既卒，学贾。晨有老人过肆，与之语，奇之，立许字以女。女，李氏也。

丰事母，起坐行步，尝先得其所欲；饮食必亲视，然后进。事虽剧，必时时至母所视问辄去，去少顷，即又至，母不觉其烦。李氏女又能顺之。母脱有不当意，或端坐不语，丰大惧，皇皇然若无所容，绕膝盘旋，呼“阿母”不已，声悲慕如婴儿；视母颜色怡，乃大喜；又久之，然后退。其子孙逮见者，言其寝将寐，必呼“阿母”，将寤又如之，殆不自觉也。

丰年四十二，时未有子，病几死。过吴山，有相者睨之良久，引其手指之曰：“是文如丹砂，公殆有隐德，当有子。富寿康宁，自今始矣。”丰贾致富， 有子三人、孙六人。子沅、濂，孙恺、恒皆补学官弟子。丰年八十四卒，如相者言。丰于乡里能行其德，有长者行。尝有与同贾者归，丰既资之。已而或检其装，有丰肆中物，以告丰。丰急令如故藏，诫勿言。其来，待之如初。

高傅占言曰：富阳人多称丰能施与好义，然丰尝曰：“吾愧吴翁、焦翁。”吴翁者，徽州人，贾于富阳。每岁尽，夜怀金走里巷，见贫家，嘿置其户中，不使知也。焦翁者，江宁人，挟三百金之富阳贾。时江水暴发，焦急呼渔者，拯一人者，与一金。凡数日，得若干人，留肆中饮食之，俟水息，资遣之归，三百金立罄。二人者，今以问富阳人，不能知也。丰又尝言：“吾生平感妇翁知我。”

呜呼！市巷中固不乏士哉！

（选自《茗柯文二编》卷下）

【小题1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．事虽剧  剧：繁多，繁忙

B．母脱有不当意     脱：如果

C．留肆中饮食之，俟水息 俟：靠着，挨着

D．嘿置其户中 嘿：同“默”

【小题2】下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是

A．作者从富阳县的高傅占处非常全面具体地了解了周维城的事迹，为他作了传，以留给后来修志的人。

B．周维城祖先有些资产，但到他父亲一代，遭遇火灾，家道中落。父亲放荡不羁，不过问家中的生计，于是周维城开始学做生意。

C．一日，有位老人路过和他交谈，认为他奇异出众，立刻把女儿许配给他。周维城一生对他的岳父能了解他非常感激。

D．文章结尾部分引用周维城感佩吴翁、焦翁的话，目的是使周维城的形象更加丰满。也为作者感叹民间并不缺少仁义之士张本。

【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）其子孙逮见者，言其寝将寐，必呼“阿母”，将寤又如之，殆不自觉也。
（2）尝有与同贾者归，丰既资之。已而或检其装，有丰肆中物，以告丰。
【小题4】文中周维城有哪些美好的品德，请简要概括。