阅读下面文言文，完成下列小题。

陶庵记

(明)归有光

余少好读司马子长书，见其感慨激烈、愤郁不平之气，勃勃不能自抑。以为君子之处世，轻重之衡，常在于我，决不当以一时之所遭，而身与之迁徙上下。设不幸而处其穷，则所以平其心志、怡其性情者，亦必有其道。何至如闾巷小夫一不快志悲怨憔悴之意动于眉眦之间哉盖孔子亟美颜渊而责子路之愠见古之难其人久矣。

已而观陶子之集，则其平淡冲和，潇洒脱落，悠然势分之外，非独不困于穷，而直以穷为娱。百世之下，讽咏其词，融融然尘渣俗垢与之俱化。信乎古之善处穷者也。推陶子之道，可以进于孔氏之门。而世之论者，徒以元熙^①易代之间，谓为大节，而不究其安命乐天之实。夫穷苦迫于外，饥寒㦧于肤，而性情不挠，则于晋、宋间，真如蚍蜉聚散耳。

昔虞伯生^②慕陶，而并诸邵子^③之间。予不敢望于邵而独喜陶也，予又今之穷者，匾其室曰“陶庵”云。

（注）①元熙：东晋最后一个皇帝恭帝年号。②虞伯生：元朝文学家。③邵子：邵雍，北宋理学家。

【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．而身与之迁徙上下 迁徙：改变

B．悠然势分之外    势分：权势

C．讽咏其词 讽：背诵

D．信乎古之善处穷者也     信：相信

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A．以为君子之处世     句读之不知

B．非独不困于穷 不能容于远近

C．而直以穷为娱 而神明自得

D．徒以元熙易代之间     去以六月息者也

【小题3】下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是

A．作者认为君子权衡事物的标准、尺度，决不应该由一时的遭遇、处境而改变，这与范仲淹的“不以物喜，不以己悲”相近。

B．陶渊明的处穷不变也体现在他的作品中，作者推想后人读他的作品，心中的世俗污秽的念头就全都消失，且可以与孔子相提并论。

C．作者不敢望邵雍之项背，只喜欢陶渊明，是因为他仰慕陶渊明身处窘境尚能安命乐天，而自己当时处在失意困顿之中。

D．全文多处使用对比手法来突出自己对安命乐天的追求，比如把司马迁作品中的慷慨不平之气与陶渊明作品中的冲淡平和对比。

【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）余少好读司马子长书，见其感慨激烈、愤郁不平之气，勃勃不能自抑。
（2）设不幸而处其穷，则所以平其心志、怡其性情者，亦必有其道。
【小题5】用“/”给下面文字断句。
何至如闾巷小夫一不快志悲怨憔悴之意动于眉眦之间哉盖孔子亟美颜渊而责子路之慍见古之难其人久矣。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

杏花书屋记

归有光

杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”

公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶①、芳洲杜若②之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！

昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十馀年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。

今去公之殁曾几何时向之所与同进者一时富贵翕赫其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”吾于周氏见之矣！

注：①洞庭木叶：语出屈原《九歌·湘夫人》：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”②芳洲杜若：语出屈原《九歌·湘君》：“采芳洲兮杜若。”

【小题1】对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．起官陟宪使   陟：提拔，升迁

B．孺允葺公所居堂   葺：修补房屋

C．揭之楣间   揭：张贴、悬挂

D．余友周孺允所构读书之室也   构：购买

【小题2】下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ）

A．公指其后隙地谓允曰/其孰能讥之乎

B．夫公之所以用心者如此/臣所以去亲戚而事君者

C．以公所命名/与四人拥火以入

D．不及归而没于金陵/臣诚恐见欺于王而负赵

【小题3】下列句子中，全都表现友人的父亲玉岩公正直的一组是（ ）
①他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云   ②公以言事忤犯天子，谪岭南十余年
③此世俗不忘于荣名者为然   ④所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣
⑤乃复以科名望求其子孙   ⑥而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之恩泽也

A．①②⑥

B．①③⑤

C．②④⑤

D．③④⑥

【小题4】文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（ ）

A．今去公之殁/曾几何时/向之所与同进者/—时富贵翕赫/其后有不知所在者

B．今去公之殁/曾几何时/向之所与/同进者一时富贵/翕赫其后/有不知所在者

C．今去公之殁/曾几何时/向之所与同进者/一时富贵/翕赫其后/有不知所在者

D．今去公之殁/曾几何时/向之所与/同进者一时富贵翕赫/其后有不知所在者

【小题5】下列关于本文内容和结构的分析，不正确的一项是（ ）

A．本文一、二段先叙述杏花书屋的建造由来，再叙述书屋主人周孺允的仕宦经历，并描写书屋建造情况和环境景物，然后抒发作者“觉之所见者妄，而梦之所为者实”的感慨。

B．第三段由杏花书屋的名字联想到唐代进士及第之后的杏园之宴的盛况，并指出玉岩公“于富贵之念灰灭尽矣”，但仍有期望子孙后代有功于国家的思想。

C．作者赞美玉岩公敢于直言，不怕触怒皇帝，是有气节的表现；他身处逆境而不心灰意冷，受到打击而能寄希望于未来，是心胸开阔、意志坚定的表现。

D．最后一段作者指出玉岩公昔日的同进者，“一时富贵翕赫”，然而“其后有不知所在者”，与周氏父子的道德风范是不能同日而语的，最后祝周氏子孙秀发。

【小题6】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。
（2）孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。
（3）盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而己。

阅读下文，完成下面小题。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣。娘以指叩门扉曰：“‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

【小题1】写出下列加点词在文中的意思。
（1）迨诸父异爨   （2）乳二世   （3）大母过余曰   （4）殆有神护者
【小题2】下列句中加点词意义和用法都相同的一项是（   ）

A．然余居于此  辇来于秦

B．汝姊在吾怀，呱呱而泣 不敢言而敢怒

C．此吾祖太常公宣德间执此以朝   振之以清风

D．他日汝当用之 而余兄子瞻名之曰快哉

【小题3】把文中画线句译成现代汉语。
室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”
【小题4】结合文章内容，填写下列表格。

人物语言	所表现的人物心理
吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？	（1）
吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！	（2）
此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！	（3）

 

阅读下文，完成下列小题。

然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪也泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

(归有光《项脊轩志》)

【小题1】写出下列加点词语在句中的意思。
(1)迨诸父异爨  迨：________
(2)乳二世 乳：________
(3)余自束发读书轩中    束发：______
(4)大母过余曰  过：________
【小题2】下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是(    )

A．墙往往而是  而母立于兹

B．鸡栖于厅     室西连于中闺

C．娘以指叩门扉曰 比去，以手阖门

D．先妣抚之甚厚 顷之，持一象笏至

【小题3】把下列句子译成现代汉语。
(1)东犬西吠，客逾庖而宴
(2)庭中始为篱，已为墙，凡再变矣
【小题4】依据本段，“可悲”之事包括________、________和功名未就三件事。

阅读第二、三段，完成以下问题。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是（① ），庭中通南北为一（② ）。迨（③ ）诸父异爨（④ ），内外多置小门墙，往往（⑤ ）而是，东犬西吠，客逾庖（⑥ ）宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已（⑦ ）为墙，凡（⑧ ）再（⑨ ）变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳（⑩ ）二世，先妣（⑪ ）抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”^（1）妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉日：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过（⑫ ）余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”^（2）比（⑬ ）去，以手阖（⑭ ）门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成（⑮ ），则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝（⑯ ），他日汝当用之!”瞻顾（⑰ ）遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东故（⑱ ）尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖（⑲ ）而居，久之，能以足音辨人。 轩凡四遭火，得不焚，殆（⑳ ）有神护者。……

【小题1】解释文中加点词语的意思。
【小题2】下列各句对第2、3段内容的理解与分析不正确的一项是

A．第二段首句在全文中起承上启下的作用。

B．庭中的变化表现了封建家庭的零落衰败，寄寓了作者的无限感叹。

C．为了显得更加真实感人，作者故意借老妪之口追忆母亲的往事。

D．祖母的三句话，三个动作，写出对作者的爱抚、教诲和期望。

【小题3】翻译文中画线的句子。
（1）室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”
（2）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”