阅读下面这首唐诗，完成小题。

阁夜

杜甫

岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（  ）（  ）

A．首联景中含情，寒冷孤寂的冬夜图景中蕴含着诗人漂泊天涯的凄冷心境，为全诗奠定了悲凉的感情基调。

B．颔联先后从视觉和听觉描写黎明前的鼓角声和星河的动荡，创造出雄浑的意境，表达了深沉悲壮的情怀。

C．颈联中百姓的哭声、樵夫的歌声异常凄凉悲怆，可能是诗人听到鼓角之声后产生的一种超越时空的联想。

D．尾联以诸葛亮、公孙述这些成就千秋功业的人最终都要掩埋于黄土中来自慰，使忧愤的情绪得到真正排解。

E．全诗从寒宵写到五鼓，从时局写到先贤，从山川雪野写到痛苦的生民，从国家历史写到个人命运，气象雄浑。

【小题2】本诗内蕴深厚，情感丰富。你能读出儿种情感？请结合诗句加以分析。

阅读下面的唐诗，完成下列小题。

宿府

杜甫

清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。

永夜角声悲自语，中天月色好谁看。

风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。

已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。

下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是

A．首联通过环境的“清”“寒”，烘托心境的悲凉。写“独宿”之前先写“独宿”的氛围、感受和心情。

B．诗人留宿幕府，悲从中来，从诗文内容看诗人产生悲情的原因有官场失意、思乡情浓、战乱未平、身世凄凉。

C．“关塞萧条行路难”，就是那重重心事之一。思家、忆弟之情有增无已，因为他还是没有办法回到洛阳。

D．整首诗歌，在立意构思、遣词造句、表情达意等方面充分体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。

阅读下面这首唐诗，完成问题。
花 底^①
杜 甫
紫萼扶千蕊，黄须照万花。
忽疑行暮雨，何事入朝霞。
恐是潘安^②县，堪留卫玠^③车。
深知好颜色，莫作委泥沙。
（注）①写此诗时，诗人四十七岁。②潘安：西晋潘岳，他为河阳县令时，令全县种桃花。③卫玠：西晋人，他长得“风神秀异，乘羊车入市，见者皆以为玉人”。
【小题1】对这首诗内容及艺术特色的理解，不正确的两项是（    ）

A．首联运用互文与夸张的修辞手法。“萼”和“花”指的都是花瓣，“蕊”和“须”指的都是花蕊。“万花”“千蕊”为夸张笔法，写出花的繁盛与壮观。

B．颔联写诗人赏花时的天气情况。面对着可爱的花，天上忽然下起雨来，光线像是暮色朦胧，昏暗不明，不知为何，云雨散去，天上出现了绚丽朝霞。

C．颈联运用典故，正面写花。用潘岳为河阳县令时令全县种桃花的典故，写花的繁多；用长相“风神秀异”的卫玠停车驻足观赏，表现花的美艳无比。

D．尾联是对全诗的总结。“好颜色”是点睛之笔，概括花朵的特点——美丽。“莫作委泥沙”是希望这样美丽的花朵永久地驻留，不要掉落在泥沙之中。

E. 这首诗作者追求辞藻，富丽精工，刻画不吝笔墨，想象奇特丰富，意境浓艳华美，与其沉郁顿挫的诗歌创作风格相比，呈现一种截然不同的审美趣味。
【小题2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。★

阅读下面这首唐诗，完成各题。

奉陪郑驸马韦曲^①

杜甫

韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春.

石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾^②。

（注）①韦曲:唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未得一官。②乌巾:《南史》中有“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾”之语。
【小题1】下列对本诗的理解，不恰当的一项是（　　）

A．这首诗属于近体诗中的五言律诗，对仗工整，格律谨严。

B．三、四句意谓韦曲的满眼美景，让自感老去的诗人也觉得应尽情饮酒。

C．五、六句通过“石角钩衣”“藤梢刺眼”的细节极力状写韦曲的夏日景色。

D．首联中“恼煞人”一词，实际是对“爱煞人”的反说，有曲折之妙。

【小题2】结合诗句，具体谈谈诗歌的尾联表达了诗人怎样的思想感情。

阅读下面这首唐诗，完成小题。
暮春题瀼西新赁草屋（五首其三）^①
杜甫
彩云阴复白，锦树^②晓来青。
身世双蓬鬓，乾坤一草亭。
哀歌时自惜，醉舞为谁醒？
细雨荷锄立，江猿吟翠屏。
（注）①这首诗是杜甫晚年从成都草堂迁往夔州后所作。②锦树：繁花盛开的树。
【小题1】颔联描述了诗人怎样的生活境遇？颈联表现了诗人怎样的精神状态？
【小题2】元代方回在《瀛奎律髓》中说：“细雨”一联唤醒开头两句。请作具体分析。