阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送路六侍御入朝①杜甫童稚情亲四十年，中间消息两茫然。更为后会知何地?忽漫相逢是别筵!不分②桃花红似锦，生赠③柳絮白于棉剑南春色还_刷题宝

题干

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送路六侍御入朝^①

杜甫

童稚情亲四十年，中间消息两茫然。

更为后会知何地?忽漫相逢是别筵!

不分^②桃花红似锦，生赠^③柳絮白于棉

剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。

（注）①此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时，此时安史之乱告一段落。路六侍御是杜甫儿时旧友。②不分:犹言不满，嫌恶的意思。“分”，一作“念”。③生憎:犹言偏憎、最憎。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．此诗前四句写送别之情，诗人由“过去”想到“现在”，再由“现在”想到“未来”，有明显的时间层次。

B．首联中“四十年”，点明了分别的时间，也表明童年时代的友情，随着四十年漫长岁月的迁流而慢慢归于淡忘了。

C．“忽漫相逢是別筮”一句，在“相逢”和“别筵”之间着一“是”字，使会合的欢娱，转化为别离的愁思。笔力千钓，直透纸背。

D．尾联结句“触忤愁人到酒边”的“酒”，正是“别筵”钱别之酒;“酒边”的“剑南春色”，也就是诗人的眼前风光。

【小题2】有人评价颈联“看似无理，实则情深”，请对这一说法作简要分析。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-12-27 02:55:31

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同类题1

阅读下面的诗歌，回答问题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

对本诗赏析有误的一项是（）

A．首联虚实交错，今昔对照，开门见山，雄浑有力，过去是听说，今天终于得以登楼见到。

B．颔联写洞庭湖的浩瀚无边。洞庭湖划分开吴国与楚国，日月星辰都像在它上面漂浮着，波浪滔天，浩茫无际。写景如此壮阔，令人玩索不尽。

C．颈联写登楼所引发的个人身世之感，亲朋音讯全无，自己一身病痛，只剩下一条孤舟陪伴自己。但从整体看来，本联把前面阔大的境界变得狭窄了，稍显突兀，看不出二者的内在联系。

D．尾联诗人凭栏杆北望，不禁声泪俱下。昔日的远大抱负全成泡影，天下至今兵荒马乱，只有老泪纵横了。

同类题2

阅读诗歌，完成各题。

伤春五首（其二）

杜甫

莺入新年语，花开满故枝。天青风卷幔，草碧水通池。

牢落官军远，萧条万事危。鬓毛元自白，泪点向来垂。

不是无兄弟，其如有别离。巴山春色静，北望转逶迤。

自注巴阆僻远，伤春罢，始知春前已收宫阙。

【小题1】前四句写景角度多样，请加以概括。
【小题2】诗人垂泪的原因有哪些？
【小题3】请赏析诗歌最后两句的妙处。

同类题3

阅读下面这首诗，完成小题。
九日蓝田崔氏庄
【唐】杜甫
老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。
羞将短发还吹帽，笑倩^①旁人为正冠。
蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。
明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。
【注】①倩：请求，使。
【小题1】“蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒”，这两句写出了景物的什么特点？请结合诗句加以说明。
【小题2】有人认为在这首诗中，诗人满腹忧情，却以壮语写出，真是“字字亮，笔笔高”。你同意这种评价吗？请结合诗句作简要分析。

同类题4

阅读下面这首唐诗，完成小题。

送韩十四江东觐省①

杜甫

兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。

我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱③？

黄牛峡④静滩声转，白马江寒树影稀。

此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

注：①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。 ②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③庭闱，父母所居，即指父母。④黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。
【小题1】下列说法有误的两项是（）

A．诗歌首联“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”写战乱导致生灵涂炭，“万事非”三字流露出作者的忧愤之情，表现出诗人深厚的忧国忧民的思想感情。

B．颔联，紧承“万事非”而来，进一步点明题意。送友人探亲，不由勾起诗人对骨肉同胞的怀念。在动乱中，诗人与弟妹长期离散，生死未卜，有家等于无家。

C．颈联，描写分手时的情景。诗人站在二人分别之地，江边湍急的水流之声，江上的暮霭渐浓，一阵阵寒风吹来，砭人肌骨。稀疏的树影在水边掩映摇晃，秋意更深了。

D．尾联“此别应须各努力”表现作者对友人的勉励之情，“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。

E．这是一首送别诗，写得“凄凄戚戚”，让人动容。此诗包融国难民忧、个人遭际，离情别绪深沉委婉，是送别诗中的上乘之作。

【小题2】请简要分析颈联在写景上的突出特色。

同类题5

阅读下面这首诗，完成小题。
秋雨^①叹（其一）
杜甫
雨中百草秋烂死，阶下决明^②颜色鲜。
著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。
凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。
堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。
【注】①天宝十三年，夏秋淫雨不止，农田遭受涝灾，宰相杨国忠不予上报，国家衰乱之象已经显现。②决明，夏初生苗，七月开黄花，可作药材。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析不正确的两项是（）（）

A．首句不避丑拙，不避悲惨，一个“烂”字写出了雨中百草凋零、衰败的景象。

B．第二句“决明”颜色鲜艳，与首句“烂死”的百草对比，象征诗人坚强意志。

C．颔联对仗工整，“翠”“黄”二字呼应第二句的“颜色鲜”，是乐景写哀情。

D．颈联亲切地用“汝”称决明，表明对风雨中决明能否长久挺立的关切与担忧。

E. 尾联用“堂上书生”遥相呼应“阶下决明”，既有理性的安排，又有感性的联想。
【小题2】结合全诗，鉴赏尾联的“空”字。

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