阅读下面的材料，完成各题。季康子问：“使民敬、忠以劝，如之何？”子曰：“临之以庄，则敬；孝慈，则忠；举善而教不能，则劝。”（《论语·为政》）子曰：“知①及之，仁_刷题宝

题干

阅读下面的材料，完成各题。

季康子问：“使民敬、忠以劝，如之何？”子曰：“临之以庄，则敬；孝慈，则忠；举善而教不能，则劝。”

（《论语·为政》）

子曰：“知^①及之，仁不能守之；虽得之，必失之。知及之，仁能守之。不庄以莅之，则民不敬。知及之，仁能守之，庄以莅之，动之不以礼，未善也。”

（《论语·卫灵公》）

（注）①知：通“智”。
【小题1】季康子对百姓提出了“敬、忠以劝”的要求，“敬”是指严肃认真，“忠”是指______，“劝”是指______。
【小题2】结合两则材料，孔子认为一个优秀的领导者要具备哪些素质？

上一题下一题 0.99难度文言文阅读更新时间:2019-11-11 11:42:53

答案(点此获取答案解析）

同类题1

下列有关孔子的论述，分析不正确的一项是 ( )

A．孔子一生政治上无重大成就，但晚年删《诗》《书》，正礼乐，作《春秋》，并以此传授弟子，因此说他对整理古籍、传播文化作出了巨大贡献。

B．古《诗》三千余篇，孔子“去其重，取可施于礼义”的“三百五篇”，皆“弦歌之”，并给予高度评价，“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’”。

C．孔子作《春秋》，对自称为王的吴楚之君，贬之为“子”，类似这种“绳当世”“笔则笔”“削则削”的写法，对司马迁影响很大，因此司马迁自称《史记》为第二部《春秋》。

D．孔子编纂《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》后，立即被称为 “六艺”，被奉为儒家经典，自此千古传诵。

同类题2

（三）阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一
有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”

（《论语·学而》）

材料二
若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？视父兄与君若其，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不孝不慈亡有，犹有盗贼乎？

(《墨子·兼爱》）

【小题1】两则材料都谈到了“孝”，孟子《寡人之于国也》中强调申明孝道并指明其作用的句子是_____、______。
【小题2】简析儒家和墨家论述“孝”的角度的区别。

同类题3

孔子所删修的《春秋》是依据哪国史料整理而成的？（）

同类题4

阅读下面的材料，完成下面小题。
颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”
子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。”
颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”
子路曰：“愿闻子之志。”
子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
（《论语·公冶长》）
【小题1】用自己的话概括颜渊、季路的“志”。
【小题2】简要分析孔子与颜渊、季路“志”的异同。

同类题5

阅读下面这首诗，完成问题。

子衿^①

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音^②？

青青子佩^③，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮^④，在城阙^⑤兮。一日不见，如三月兮！

注①衿：衣领。②嗣音：继续通音信。嗣，继续。③佩；佩玉的绶带。④挑兮达兮：就是挑达，往来相见的样子。⑤城阙：城门两边的高台。
【小题1】下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，可望穿秋水，不见人影，浓浓的爱意不由得转化为惆怅与幽怨。

B．“一日不见，如三月兮”运用比喻的修辞手法。女子因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月。

C．全诗共三章，前两章以“我”的口气自述思人，第三章点明地点，写女子在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停。

D．全诗五十字不到，但女主人公等候恋人时的焦灼万分的情状如在眼前。这种艺术效果的获得，得益于诗中大量心理描写的运用。

【小题2】诗歌前两章采用了重章叠句的写作手法，请结合诗句分析这种写作手法的特点和作用。

相关知识点