阅读下面这首诗，完成浊题。
早夏寄元校书  司空曙
独游野径送芳菲，高竹林居接翠微。
绿岸草深虫入遍，青丛花尽蝶来稀。
珠荷荐果香寒簟，玉柄摇风满夏衣。
蓬荜永无车马到，更当斋夜忆玄晖。
【注】: 玄晖: 南朝谢脁,字玄晖,善为诗,后常以此指有文才的人,此处借指元校书。
【小题1】【小题2】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是 （ ）（ ）

A．题目中的“早夏” 点明此诗写的是早夏之景，同时从“花尽”“夏衣”两处也能够看出。

B．首句中的“芳菲”描写了早夏的美景，作者借此抒发自己因年老而一事无成的伤感之情。

C．“高竹林居接翠微”是说种着高大竹子的居所紧挨着青翠的山峰，写出了居住环境的清幽。

D．“绿岸草深虫入遍”一句生动形象地写出了作者因草深看不到虫子的踪影，却听到了虫鸣的情形。

E. “玉柄摇风满夏衣”中的“满”字，将扇子摇出的无形凉爽的风化为有形，写出了风入衣襟之态。
【小题3】【小题4】全诗表达了作者怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。

阅读下面的唐诗，完成后面各题。
长安秋望
赵嘏
云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼^①正美不归去，空戴南冠^②学楚囚。
（注）①鲈鱼正美：西晋张翰被执政的齐王司马冏任为大司马东曹掾，他预知司马冏将败，又因秋风忽起，想念故乡的菜莼鲈鱼脍的美味，便弃官回家。②南冠：《左传·成公九年》“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见钟仪，问之曰:‘南冠而絷者谁也?’有司对曰:‘郑人所献楚囚也。’后以“南冠”为囚徒的代称。
【小题1】下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的两项是（  ）

A．一二两句总写长安全景。登高远望，眼前凄清的云雾慢慢飘荡，长安城的楼阁都似在脚下浮动。

B．本诗练字灵活而不着痕迹。如一二两句中“流”、“动”二字暗藏秋风起在内，景象迷蒙而壮阔。

C．五六两句写夜色褪尽，眼前景色已历历可辨。用比喻的手法，传达了诗人的惆怅和伤感之情。

D．尾联用典，表达了虽然家乡的鲈鱼正美，但我心怀大志，不愿学张翰为鲈鱼莼菜之思而回乡。

E. 诗人以雁、菊入诗，再加以拂晓凄清朦胧的气氛，营造了一派深远而和谐、峻峭而又清新的诗风。
【小题2】颔联为本诗名句，杜牧更是对此赞赏有加，因称赵嘏为“赵倚楼”。请赏析此联的妙处。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

题画鹭鸶兼简孙郎中

作者：齐己（唐）

曾向沧江看不真，却因图画见精神。

何妨金粉资高格，不用丹青点此身。

蒲叶岸长堪映带，荻花丛晚好相亲。

思量画得胜笼得，野性由来不恋人。

注：齐己（863年-937年），唐朝晚期著名诗僧。
【小题1】以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是

A．这首诗是题画诗，也是咏物诗，首联既照应标题，也蕴含诗歌的主题。

B．颔联交代画中的鹭鸶没有用金粉精细描画，也未用丹青加以细致点染。

C．颈联与白居易《琵琶行》中的“荻花”意象均渲染了萧瑟凄凉的氛围。

D．本诗的语言质朴无华，平白如话，艺术风格与作者的僧人身份相吻合。

【小题2】结合诗句简要分析鹭鸶的形象特征。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
上裴晋公^①
李郢
四朝忧国鬓如丝，龙马精神海鹤姿。
天上玉书传诏夜，阵前金甲受降时。
曾经庾亮^②三秋月，下尽羊昙两路棋^③。
惆怅旧堂扃绿野，夕阳无限鸟飞迟。
注①裴晋公：宪宗时，以中书侍郎讨平淮蔡，封晋国公，加中书令，以身系天下安危三十年，后因宦官擅权，力请罢职，治地东都，作别墅曰绿野堂，终日与友人诗酒相欢。②庾亮：东晋名士，颇受琅琊王司马睿器重。③羊昙：东晋名臣谢安外甥，淝水之战时，谢安与谢玄围棋赌别墅获胜，将别墅赠予羊昙。
【小题1】以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是

A．首句用“忧”“ 鬓如丝”写出裴晋公辅相四朝君主，无限苦心，尽显其鞠躬尽瘁的大节。

B．龙马，古代传说象龙的骏马，用以形容裴晋公精神旺盛：“海鹤姿”用以形容裴公神态闲远。

C．颔联写朝廷深夜下诏书，裴公便率军出征，降服敌将，显出裴公运筹帷幄的过人军事谋略。

D．诗赞类裴晋公的气节、功勋、风度，用语庄重，而用典以映射诗情，也使结构避免了板滞。

【小题2】尾联运用什么表现手法，表达了怎样的思想感情？请简要赏析。

阅读下面这首诗，完成下面小题。
旅中送迁客
吴融
天南不可去,君去吊灵均。
落日青山路,秋风白发人。
言危无继者,道在有明神。
满目尽胡越,平生何处陈。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的一项是（）

A．首联中，灵均是屈原的字。表面写朋友要去凭吊屈原，实际暗示朋友被贬的遭际。

B．颔联点明送别的时间，对仗工整，注重色彩，用冷色调渲染了离别的心情。

C．本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》均为送别友人之作，情感真挚，格调相同。

D．本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉，描写简备精当，感情深沉含蓄。

【小题2】这首诗表达了诗人什么情感？请结合诗歌简要分析。