阅读下文，完成下面小题。

狄仁杰为儿童时，门人被害者，县吏就诘之。众成移对，仁杰坚坐读书。吏责之，仁杰曰：“黄卷之中，圣贤备在，犹未对接，何暇偶俗人而见耶！”以资授汴州判佐，工部尚书阎立本黜陟^①河南，仁杰为吏人诬告，立本惊谢曰：“仲尼云：‘观过，斯知仁矣。’足下可谓海曲明珠，东南遗宝。”特荐为并州法曹。其亲在河阳别业，仁杰赴任，于并州登太行，南望白云孤飞，谓左右曰：“吾亲所居，近此云下。”悲泣伫立，久之，候云移乃行。

《大唐新语》

注：①黜陟使，使职名。
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
(1)县吏就诘之（___________）  (2)众咸移对 （______________）
(3)立本惊谢曰（____________）  (4)其亲在河阳别业（_____________）
【小题2】下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是：(   )

A．仁杰为吏人诬告 不者，若属皆且为所虏

B．吏责之 悲泣伫立，久之

C．何暇偶俗人而见耶 险以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

D．以资授汴州判佐 不以物喜，不以己悲

【小题3】将下列句子翻译成现代汉语。
(1)黄卷之中，圣贤备在，犹未对接，何暇偶俗人而见耶！ 
(2)悲泣伫立，久之，候云移乃行。
【小题4】下列刻画狄仁杰形象时运用的手法是：
“众咸移对，仁杰坚坐读书”_______________
“立本惊谢曰：……” _______________
【小题5】上文反映了狄仁杰_________、________ 和________ 的品性。

（调研2）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
少年行四首（其二）
令狐楚
家本清河住五城，须凭弓箭得功名。
等闲飞鞚^①秋原上，独向寒云试射声。
少年行
施肩吾
醉骑白马走空衢，恶少皆称电不如。
五凤街头闲勒辔，半垂衫袖揖金吾^②。
（注）①飞鞚（kòng）：策马飞驰。②金吾：古官名。
这两首诗分别刻画了怎样的人物形象？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成小题。
竹窗闻风寄苗发司空曙^【注】
唐·李益
微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。
时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。
【注】争益和苗发、司空曙，都名列唐代“大历十才子”之中，彼此是诗友。
【小题1】以下对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．竹是高洁之物，在微风动竹之夜，诗人想起诗友，意在表明自己与诗友都有高洁情怀。

B．思而“临牖”，上承临窗暮坐；思而“悠”哉，下领抒发怀友之情的三联。就全诗所抒之情来看，“思”是全诗之眼。

C．“稍沾阶下苔”一句，既写出了傍晚霜露之重，又巧妙的写出了诗人生活清静简朴，少与人游。

D．绿琴之上已生尘埃，是说已经很久不弹琴，意在表明诗人对尘世生活的心灰意冷。

E. 全诗先写微风惊醒自己，继写微风动竹坠露，终写望微风拂去琴上之埃。微风是结构全诗的线索。
【小题2】本诗颔联为人称道，请简要赏析其妙处。

阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
归王官①次年作
司空图
乱后烧残数架书，峰前犹自恋吾庐。忘机渐喜逢人少，览镜空怜待鹤疏②。
孤屿池痕春涨满，小栏花韵午晴初。酣歌自适逃名③久，不必门多长者车④。
【注】①王官，即王官谷，在今山西省永济县东南的中条山上，是司空图的故乡。②鹤疏，书体名，古时用于招纳贤士的诏书。③逃名，《汉书•逸民传》载：东汉人法真恬静寡欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形远世，世人谓之逃名。④长者车，达官贵人的车。
【小题1】下列对诗歌的赏析，不恰当的两项是(    )(    )

A．首联下句表现诗人对故乡执着的热爱：“犹自”充满着人世沧桑之感，“恋吾庐”表明诗人对和平生活的向往、希望社会不要再有战乱发生。

B．首联上句写诗人故居在兵燹之后受到的严重毁弃：“乱”指战乱，“烧”让人想到大火熊熊的情景，“烧残”点明故居经过火烧，已洗劫一空，只剩下几架残破不全的书了。

C．颔联上句表现诗人归隐后在旧居中屏绝尘嚣、泊然宁静的心境：“忘机”是不用机心、不计较一切贵贱荣辱，点明诗人归隐故乡的真正原因。

D．尾联通过用典，委婉但却坚决地表明，自己要像法真那样做逃迹的隐士，与扰攘争夺的政治绝缘，深隐故居，悠然自适地度过自己的一生。

E. 颔联下句写诗人对过去生活的反思：对镜自照，诗人看到自己如此衰老，后悔自己没有在更早的时间辞官归隐，表达了诗人不再做官的决心。
【小题2】请简要赏析诗歌颈联和白居易的《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的异同。

阅读下面的文言文，完成各题。

（材料一）

姚崇尝有子丧，谒告十余日，政事委积，卢怀慎不能决，惶恐入谢于上。上曰：“朕以天下事委姚崇，以卿坐镇雅俗耳。”崇既出，须臾，裁决俱尽，颇有得色，顾谓紫微舍人齐浣曰：“余为相，可比何人？”浣未对，崇曰：“何如管、晏？”浣曰：“管、晏之法虽不能施于后，犹能没身。公所为法，随复更之，似不及也。”崇曰：“然则竟如何？”浣曰：“公可谓救时之相耳。”崇喜，投笔曰：“救时之相，岂易得乎！”

怀慎与崇同为相，自以才不及崇，每事推之，时人谓之“伴食宰相”。 授臣光曰：昔鲍叔之于管仲，子皮之于子产，皆位居其上，能知其贤而下之，以国政，孔子美之。曹参自谓不及萧何，一遵其法，无所变更；汉业以成。夫不肖用事，为其僚者，爱身保禄而从之，不顾国家之安危，是诚罪人也。贤智用事为其僚者愚惑以乱其治专固以分其权媢嫉以毁其功愎戾以窃其名是亦罪人也。崇，唐之贤相，怀慎与之同心戮力，以济明皇太平之政，夫何罪哉！

（取材于《资治通鉴》）

（材料二）

唐卢怀慎，清慎贞素，不营资产。器用屋室，皆极俭陋。既贵，妻孥尚不免饥寒，而于故人亲戚散施甚厚。

后为黄门监兼吏部尚书，卧病既久，宋璟、卢从愿常相与访焉。常器重璟及从愿，见之甚喜，留连永日，命设食。有蒸豆两瓯、菜数茎而已，此外翛然无办。因持二人手谓曰：“二公当出入为藩辅，圣上求理甚切，然享国岁久，近者稍倦于勤，当有小人乘此而进，君其志之。”不数日而终。疾既笃，因手疏荐宋璟、卢从愿、李杰、李朝隐。上览其表，益加悼惜。

 （取材于《明皇杂录》）

【小题1】下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（ ）

A．须臾，裁决俱尽   俱：全都

B．顾谓紫微舍人齐流曰 顾：回头

C．以济明皇太平之政   济：救济

D．近者稍倦于勤 稍：渐渐

【小题2】下列各组句中加点词的意义和用法，不相同的一项是（ ）

A．自以才不及崇/皆以美于徐公

B．爱身保禄而从之/青，取之于蓝，而青于蓝

C．宋璟、卢从愿常相与访焉/犹且从师而问焉

D．君其志之/尔其无忘乃父之志

【小题3】下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）

A．谒告十余日，政事委积 委积：聚积，堆积

B．夫不肖用事 用事：执政，当权

C．宋璟、卢从愿常相与访焉   相与：互相，交相

D．公当出入为藩辅   出入：指出将入相

【小题4】文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（  ）

A．贤智用事/为其僚者愚惑/以乱其治专固/以分其权媢嫉/以毁其功愎戾/以窃其名是/亦罪人也

B．贤智用事/为其僚者/愚惑以乱其治/专固以分其权/媢嫉以戮其功/愎戾以窃其名是/亦罪人也

C．贤智用事为/其僚者愚惑/以乱其治专固/以分其权媚嫉/以毁其功愎戾/以窃其名/是亦罪人也

D．贤智用事/为其僚者/愚惑以乱其治专固/以分其权姐嫉/以毁其功愎戾/以窃其名是/亦罪人也

【小题5】下列对两则材料的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A．姚崇才能出众，娴于政务，请假十余日，竟能导致政事堆积。

B．曹参完全奉行萧何制定的法度，没有变化或修改的内容。

C．卢怀慎为官清廉，以国事为重，向皇帝荐举贤能之士。

D．卢怀慎与姚崇同心协力，成就唐王朝的贞观之治。

【小题6】请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）联以天下事委姚崇，以卿坐镇雅俗耳。
（2）能知其贤而下之，授以国政，孔子美之。
（3）上览其表，益加悼惜。