阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
和仲良【注】《春晚》即事（五首之三）
杨万里
欲与东风说，休吹堕絮飞。
吾行正无定，魂梦岂忘归？
花暖能醺眼，山浓欲染衣。
只嫌春已老，此景也应稀。
【注】仲良：时任零陵司法参军，是作者的同僚。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是

A．此诗题目意思是，诗人依照仲良《春晚》诗的题材创作此诗来表示酬答。

B．这首五言律诗一开始就运用比拟的修辞手法，把东风比作人，与之对话。

C．“堕絮”与《过零丁洋》“山河破碎风飘絮”中的“飘絮”表达的意蕴相同。

D．“魂梦岂忘归”是以反问句的形式加强对自己希望回归故乡感情的表达。

E. 颈联是工对，“花暖”对“山浓”，都运用了拟人的手法，给人强烈的印象。
【小题2】诗的尾联表达了诗人什么样的情感？请简要分析。

阅读下面的宋诗，完成题目。

晓出净慈寺送林子方

杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【小题1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．这首诗描写的是六月里黄昏西湖的美丽景色。

B．送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。

C．诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。

D．这首诗从大处落笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽，红碧交辉的彩色画面。

【小题2】诗中的“红”字与杜牧笔下的“千里莺啼绿映红”中的“红”字意思是否一样？为什么？
【小题3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？与上一题中的《元夕》相比在情感上有何不同？

阅读下面唐诗，完成后面的题目。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
这首诗运用____和____手法，平易白然，形象鲜明，描写暮春农村景色，描绘了一幅春意盎然的儿童扑蝶图。所体现出来的作者的____心境，表达了____ 感情。

阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。

三月晦日游越王台二首(其一)

杨万里

榕树梢头访古台，下看碧海一琼杯。

越王歌舞春风处，今日春风独自来。

【小题1】诗歌第二句运用了什么修辞手法？请简要分析。
【小题2】本诗最后两句蕴含着诗人怎样的思想情感？请简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
泊平江百花洲^①
（宋）杨万里
吴中好处是苏州，却为王程^②得胜游。
半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。
莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。
【注】①平江，府名，治所在今江苏苏州，百花洲是当地的一个沙洲。这首诗是诗人从临安赴建康（今南京）江东转运副使途中所作。②王程：为王事奔走的旅程。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．诗歌首联平平叙事，却含有作者因王事之便而得以游赏苏州胜景佳处的庆幸之情。

B．第三句由眼前的百花洲联想到半生以来游历的三江五湖，延伸扩展了诗歌的时空。

C．第四句写自己十年来共四次在百花洲停泊驻足，足以表现作者对此地深切的喜爱。

D．尾联表达了作者虽像孤舟一样飘零，但只要能为朝廷奔波就无怨无悔的爱国情怀。

E. 本诗语言平易朴实，却又饱含复杂感情，读来琅琅上口，具有较强的艺术感染力。
【小题2】后人评价诗颈联时说它“无理却有趣”，请你谈谈对这一评价的理解。