对下列句中加点的古代文化常识解释不全正确的一项（）

A．“三五之夜”（农历每月十五日） “既望”（农历每月十六日）

B．“妪，先大母婢也”（敬称自己已死去的祖母） “先妣”（敬称自己已死去的母亲）

C．余自束发读书轩中（古代男子成人自立的标志） “而立之年”（指三十岁）

D．吾妻归宁（旧指女子出嫁后回娘家）吾妻来归（旧指女子出嫁）

阅读下面文言文，完成下面小题

轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

余既为此志，后五年，吾妻来归。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复斊南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

（节选自《项脊轩志》）

【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A．余扃牖而居   扃牖：关闭门和窗

B．殆有神护者   殆：大概

C．时至轩中 时：时常

D．吾妻死之年所手植也   手：亲手

【小题2】下列各项中“于”的意义和用法，与例句相同的一项是（   ）
例句：其制稍异于前

A．不拘于时	B．是何异于刺人而杀之
C．以其无礼于晋	D．月出于东山之上

【小题3】下列对选段的理解与分析，不正确的一项是（   ）

A．首段写作者久居项脊轩“能以足音辨人”及此轩多次遭火而未焚的情形。

B．通过妻子转述小妹们好奇的问语，侧面表现项脊轩中生活的甜蜜与温馨。

C．文末的一“也”一“矣”两个虚词，加重了睹物思人、物是人非的感慨意味。

D．选段用平实的语言描写生活细节，寄托对祖母、母亲和妻子的深切怀念。

一、阅读下面的文言文，完成下列小题。
项脊轩志
（明）归有光
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅，庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景。人知之者，其谓与坎井之蛙何异？”
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
【小题1】下列加点字的解释错误的一项是（   ）

A．亦遂增胜 胜：美景

B．凡再变矣 再：再次

C．利甲天下 甲：居于第一位

D．其制稍异于前 制：规模

【小题2】下列对文中词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．项脊轩志：轩是有窗的小屋；归有光的远祖曾居住在江苏太仓的项脊泾，归有光自号项脊生，故以“项脊”名轩。志是一种叙事性文体，如《三国志》。

B．三五：指农历每月十五日，也称望日。按照古代纪日方法，既望为农历每月十六，朔为农历每月初一，晦为农历每月最后一天。

C．诸父异爨：诸父，伯父、叔父的统称。异爨，分灶做饭，意思是都已成家立业，各有各的打算。

D．象笏：笏板是古代中国官员的一种办工用品，在大臣面君时用来记录要上奏的内容或君王所说的内容。笏板质地为象牙的官员等级较高。

【小题3】下列对文章内容的概括或分析不正确的一项是（   ）

A．第一段写项脊轩修葺前后的不同变化，以“喜”贯穿。修葺后的项脊轩迷人可爱，令人留恋之处，不仅仅表现在修葺后的明亮、不漏和安静等方面，更表现在作者的生活情趣上，与周围环境的自然融合上。

B．第二段，作者情感由“悲”到“泣”，再到忍不住“大哭一场”，无不紧扣“亦多可悲”来写，回忆中隐含着作者对家庭变迁的悲叹，对亲人的深切怀念，对自己怀才不遇、有负祖母期望的深深感慨。

C．第四段，作者拿寡妇清和诸葛亮两人与自己相比较，借前两人从默默无闻到声名大显的经历感慨自己现状的窘迫和仕途的无望。

D．纵观全文，以项脊轩起，以项脊轩结，“借一阁以记三代之遗迹。”内有身世之感和思亲之情贯串，外有项脊轩的变迁绾合，睹物怀人，悼亡念存，随事曲折，构思严密。

【小题4】把文中下列句子翻译成现代汉语。
（1）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
（2）比去，以手阖门，自语曰：”吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”

阅读下面的文言文，完成下列各题。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

【小题1】解释文中加点的词。
①西：___________ ②先妣：__________ ③过：__________ ④比：__________
【小题2】比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项
①客逾庖而宴 ②某所，而母立于兹
③儿之成，则可待乎    ④先妣抚之甚厚

A．①和②不同，③和④也不同	B．①和②相同，③和④不同
C．①和②相同，③和④也相同	D．①和②不同，③和④相同

【小题3】翻译
①迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。
②吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？

阅读下文，完成下面小题。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣。娘以指叩门扉曰：“‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

【小题1】写出下列加点词在文中的意思。
（1）迨诸父异爨   （2）乳二世   （3）大母过余曰   （4）殆有神护者
【小题2】下列句中加点词意义和用法都相同的一项是（   ）

A．然余居于此  辇来于秦

B．汝姊在吾怀，呱呱而泣 不敢言而敢怒

C．此吾祖太常公宣德间执此以朝   振之以清风

D．他日汝当用之 而余兄子瞻名之曰快哉

【小题3】把文中画线句译成现代汉语。
室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”
【小题4】结合文章内容，填写下列表格。

人物语言	所表现的人物心理
吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？	（1）
吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！	（2）
此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！	（3）