学校为了提高学生的史料实证，增强学生的家国情怀，决定举办历史研学活动，请答下列问题。

   阅读材料，回答问题。

材料一：“我们为什么要发动这样的运动？为争地盘吗？不是！为泄私愤吗？也不是！我们反对政府屈辱的外交！国都要亡了，还在这里出死力自相残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张。”

——1936年12月16日张学良、杨虎城《告全体将士书》

(1)材料中的“自相残杀”和“运动”分别指的是什么？

材料二：某战役主要战绩表

(2)材料二反映了我国抗日战争中的哪次重要战役？该战役有什么意义? 

材料三：“朕深鉴于世界大势及帝国之现状，欲采取非常之措施，收拾时局，咨告尔等臣民，朕已饬令帝国政府通告美、英、中、苏四国，愿意接受其联合公告。”   

——《终战诏书》

(3)材料三中“联合公告”指什么？请说出材料一和材料二所反映的史实与材料三情景之间的关系。 

(4)“前事不忘，后事之师。”上述史实对实现中华民族的伟大复兴有何借鉴意义？

材料一：近代以来，为了挽救民族危亡，各个阶级和政治力量纷纷登上政治舞台，从农民阶级到地主阶级，再到资产阶级，种种救国方案都没找到救世良方。中国的出路到底在哪里？许多先进的中国人在沉闷、彷徨中寻找新的社会力量和前进道路。几经失败之后，人民把实现民族独立、国家富强的希望寄托到新兴的无产阶级及其政党身上。

——出自《2017年6月学习时报访著名党史专家邵维正》

材料二：中共主要会议年代尺