- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- + 求一组数据的平均数
- 已知一组数据的平均数,求未知数据的值
- 已知一组数据的平均数,求另一组相关数据的平均数
- 利用平均数做决策
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用(暂存)
今年植树节,某中学组织师生开展植树造林活动,为了了解全校1200名学生的植树情况,随机抽样调查50名学生的植树情况,制成如下统计表和条形统计图(均不完整).

(1)将统计表和条形统计图补充完整;
(2)求抽样的50名学生植树数量的众数和中位数;并从描述数据集中趋势的量中选择一个恰当的量来估计该校1200名学生的植树数量.

(1)将统计表和条形统计图补充完整;
(2)求抽样的50名学生植树数量的众数和中位数;并从描述数据集中趋势的量中选择一个恰当的量来估计该校1200名学生的植树数量.
某班为调查每个学生用于课外作业的平均时间,从该班学生中随机抽取了10名学生进行调查,得到他们用于课外作业的时间(单位:min)如下:75,80,85,65,95,80,85,85,80,90.由此估计该班的学生用于课外作业的平均时间是
A.80 | B.81 | C.82 | D.83 |
2015年1月1日起,杭州市城区实行全新的阶梯水价,之前为了解某社区居民的用水情况,随机对该社区20户居民进行了调查,下表是这20户居民2014年8月份用水量的调查结果:

那么关于这次用水量的调查和数据分析,下列说法错误的是()

那么关于这次用水量的调查和数据分析,下列说法错误的是()
A.平均数是10(吨) | B.众数是8(吨) | C.中位数是10(吨) | D.样本容量是20 |
张老师买了一辆启辰R50X汽车,为了掌握车的油耗情况,在连续两次加油时做了如下工作:
(1)把油箱加满油;
(2)记录了两次加油时的累计里程(注:“累计里程”指汽车从出厂开始累计行驶的路程),以下是张老师连续两次加油时的记录:
则在这段时间内,该车每100千米平均耗油量为( )
(1)把油箱加满油;
(2)记录了两次加油时的累计里程(注:“累计里程”指汽车从出厂开始累计行驶的路程),以下是张老师连续两次加油时的记录:
加油时间 | 加油量(升) | 加油时的累计里程(千米) |
2016年4月28日 | 18 | 6200 |
2016年5月16日 | 30 | 6600 |
则在这段时间内,该车每100千米平均耗油量为( )
A.3升 | B.5升 | C.7.5升 | D.9升 |
为了让人们感受丢弃塑料袋对环境造成的影响,某班环保小组的六名同学记录了自已家中一周内丢弃的塑料袋的数量,结果如下(单位:个):33,25,28,26,25,31,如果该班有45名学生,那么根据提供的数据估计该周全班同学各家总共丢弃塑料袋的数量约为 个.
五一期间,新华商场贴出促销海报.在商场活动期间,王莉同学随机调查了部分参与活动的顾客,并将调查结构绘制了两幅不完整的统计图.

请你根据图中的信息回答下列问题:
(1)王莉同学随机调查的顾客有人;
(2)请将统计图1补充完整;
(3)在统计图2中,“0元”部分所对应的圆心角是度;
(4)若商场每天约有2 000人次摸奖,请估算商场一天送出的购物券总金额是多少元?

请你根据图中的信息回答下列问题:
(1)王莉同学随机调查的顾客有人;
(2)请将统计图1补充完整;
(3)在统计图2中,“0元”部分所对应的圆心角是度;
(4)若商场每天约有2 000人次摸奖,请估算商场一天送出的购物券总金额是多少元?