- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- + 求一组数据的平均数
- 已知一组数据的平均数，求未知数据的值
- 已知一组数据的平均数，求另一组相关数据的平均数
- 利用平均数做决策
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
某校九年级8位同学一分钟跳绳的次数排序后如下：150,164,168,168,172,176,183,185，则有这组数据中得到的结论错误的是( )
| A．中位数为170 | B．众数为168 | C．极差为35 | D．平均数为170 |
为调查八年级学生完成作业的时间，某校抽查了8名学生完成作业的时间，依次是：75，70，90，70，70，58，80，55(单位：分钟)，那么这组数据的众数、中位数和平均数依次为( )．
| A．70 70 71 | B．70 71 70 | C．71 70 70 | D．70 70 70 |
在每年召开的市人代会上, 某市财政局都要报告年度市财政预算和执行情况. 以下是根据
2007～2011年度报告中有关数据制作的市财政教育预算与实际投入统计图表的一部分
（1）请在表的空格内填入2007年市财政教育实际投入与预算的差值；
（2）求2007～2011年某市财政教育实际投入与预算差值的平均数；
（3）已知2012年某市财政教育预算是141.7亿元, 在此基础上, 如果2012年某市财政教育实际
投入按照(2)中求出的平均数增长, 估计它的金额可能达到多少亿元?
2007～2011年度报告中有关数据制作的市财政教育预算与实际投入统计图表的一部分
（1）请在表的空格内填入2007年市财政教育实际投入与预算的差值；
（2）求2007～2011年某市财政教育实际投入与预算差值的平均数；
（3）已知2012年某市财政教育预算是141.7亿元, 在此基础上, 如果2012年某市财政教育实际
投入按照(2)中求出的平均数增长, 估计它的金额可能达到多少亿元?
某学习小组10名学生在英语口语测试中成绩如下：10分的有8人，7分的有2人，则该学习小组10名学生英语口语测试的平均成绩为_________分．
小明和小华假期到工厂体验生活，加工直径为100mm的零件，为了检验他们加工的产品质量，从中各抽出6件进行测量，测得数据如下（单位：mm）：
小明：99，100，98，100，100，103
小华：99，100，102，99，100，100
（1）分别计算小明和小华这6件产品的极差、平均数和方差
（2）根据你的计算结果，说明他们俩人谁加工的零件更符合要求
小明：99，100，98，100，100，103
小华：99，100，102，99，100，100
（1）分别计算小明和小华这6件产品的极差、平均数和方差
（2）根据你的计算结果，说明他们俩人谁加工的零件更符合要求
与
的平均数是6，那么
与
的平均数是（）
与
的平均数是6，那么
与
的平均数是（）某公司员工的月工资统计如下表：
那么该公司员工月工资的平均数和众数分别是.（ ）
| 月工资（元） | 3000 | 2000 | 1000 |
| 人数（人） | 1 | 4 | 5 |
那么该公司员工月工资的平均数和众数分别是.（ ）
| A．1600，1500 | B．2000，1000 | C．1600，1000 | D．2000，1500 |
有一组数据3,4,2,1,9,4，则下列说法正确的是（）
| A．众数和平均数都是4 | B．中位数和平均数都是4 |
| C．极差是8,中位数是3.5 | D．众数和中位数都是4 |