- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 求扇形统计图的某项数目
- + 求扇形统计图的圆心角
- 由扇形统计图求某项的百分比
- 由扇形统计图求总量
- 由扇形统计图推断结论
- 条形统计图和扇形统计图信息关联
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
某校决定加强羽毛球，篮球，乒乓球，排球，足球五项球类运动，每位同学必须且只能选择一项运动项目．对全校学生选取
进行随机抽样调查，根据调查结果绘制了如下不完整的频数分布表和扇形统计图：
请根据以上图表信息解答下列问题：
（1）频数分布表中的
= ，
= ．
（2）在扇形统计图中，“羽毛球”所在的扇形的圆心角的度数为 ；
（3）全校有多少名学生选择参加篮球运动？
进行随机抽样调查，根据调查结果绘制了如下不完整的频数分布表和扇形统计图：| 运动项目 | 频数（人数） |
| 羽毛球 | |
| 篮 球 |  |
| 乒乓球 | |
| 排 球 |  |
| 足 球 | 12 |
请根据以上图表信息解答下列问题：
（1）频数分布表中的
= ，= ．（2）在扇形统计图中，“羽毛球”所在的扇形的圆心角的度数为 ；
（3）全校有多少名学生选择参加篮球运动？
下列数据是对我校初一（2）班的同学就“父母回家后，你会主动给他们倒一杯水吗”情况调查结果：主动倒水27人，偶尔倒水18人，不倒水15人。（14分）
（1）计算各类人数所占百分比及各个扇形圆心角的度数．
（2）制作扇形统计图，并标上百分比．
（1）计算各类人数所占百分比及各个扇形圆心角的度数．
（2）制作扇形统计图，并标上百分比．
，则这个扇形的圆心角为（ ）一所中学准备搬迁到新校舍，在迁校舍之前就该校300名学生如何到新校舍进行了一次调查，并得到如右表所示的数据：
（1）请根据表中数据制作扇形统计图.
（2）根据你所制作的统计图；能得到什么结论？说说你的理由.
| 步行 | 60人 |
| 骑自行车 | 100人 |
| 乘公共汽车 | 131人 |
| 乘出租车 | 9人 |
（1）请根据表中数据制作扇形统计图.
（2）根据你所制作的统计图；能得到什么结论？说说你的理由.
，分别求出它们圆心角的度数.
为增强学生体质，教育行政部门规定学生每天在校参加户外体育活动的平均时间不少于
小时.某区为了解学生参加户外体育活动的情况，对部分学生参加户外体育活动的时间进行了抽样调查，并将调查结果绘制成统计表和统计图（如图，不完整）.请你根据图中提供的信息解答下列问题：
（1）求
，
的值.
（2）求表示参加户外体育活动时间为
小时的扇形圆心角的度数.
（3）请估计：该区
万名学生参加户外体育活动时间达标的约有多少人？
小时.某区为了解学生参加户外体育活动的情况，对部分学生参加户外体育活动的时间进行了抽样调查，并将调查结果绘制成统计表和统计图（如图，不完整）.请你根据图中提供的信息解答下列问题：| 时间/小时 | 人数/人 |
|  |
| |
 |  |
 | |
| 总计 | |
（1）求
，的值.（2）求表示参加户外体育活动时间为
小时的扇形圆心角的度数.（3）请估计：该区
万名学生参加户外体育活动时间达标的约有多少人？
，则在扇形统计图中表示参加体育小组人数的扇形圆心角是（ ）
2008年北京奥运会后，同学们参与体育锻炼的热情高涨.为了解他们平均每周的锻炼时间，小明同学在校内随机调查了50名同学，统计并制作了如下的频数分布表和扇形统计图.根据上述信息解答下列问题：
（1）
，
.
（2）在扇形统计图中，
组所占圆心角的度数为 ；
（3）全校共有3000名学生，估计该校平均每周体育锻炼时间不少于6小时的学生约有多少名？
（1）
， .（2）在扇形统计图中，
组所占圆心角的度数为 ；（3）全校共有3000名学生，估计该校平均每周体育锻炼时间不少于6小时的学生约有多少名？