- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- + 求扇形统计图的某项数目
- 求扇形统计图的圆心角
- 由扇形统计图求某项的百分比
- 由扇形统计图求总量
- 由扇形统计图推断结论
- 条形统计图和扇形统计图信息关联
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用(暂存)
某中学积极开展“阳光体育”活动,共开设了跳绳、乒乓球、篮球、跑步四种运动项目.为了解学生最喜爱哪一种项目,随机抽取了部分学生进行调查,并绘制了如下的条形统计图和扇形统计图(部分信息未给出)
(1)求本次被调查的学生人数;
(2)补全条形统计图;
(3)根据统计的数据估计该中学3200名学生中最喜爱篮球的人数约有_____人.
(1)求本次被调查的学生人数;
(2)补全条形统计图;
(3)根据统计的数据估计该中学3200名学生中最喜爱篮球的人数约有_____人.

如图,是某校七、八两个年级男生参加课外活动人数扇形,下列说法错误的是( )


A.七年级男生中打篮球活动的人数最多 |
B.八年级男生中打乒乓球的人数最少 |
C.七年级男生打乒乓球的人数与八年级男生踢足球的人数一样多 |
D.两个年级的男生都最喜欢打篮球 |
为了了解同学们每月零花钱的数额,校园小记者随机调查了本校部分同学,根据调查结果,绘制出了如下尚不完整的统计图表。

请根据以上图表,解答下列问题:
(1)这次被调查的同学共有_____________人,a+b=______________,m=________;
(2)求扇形统计图中扇形C的圆心角度数。

请根据以上图表,解答下列问题:
(1)这次被调查的同学共有_____________人,a+b=______________,m=________;
(2)求扇形统计图中扇形C的圆心角度数。
小华的书架上有一些书,其中
是学习参考书,
是学习工具书,剩下的都是科普类书籍.根据这些信息,你能做表示每一类书籍具体数目的条形统计图吗?能做出表示每一类书籍所占比例的扇形统计图吗?如果能的话,请作出相应的统计图,如果不能请说明理由.


某校为了了解七年级学生体育测试情况,将七年级(1)班学生的体育测试成绩按A,B,C,D四个等级进行统计画成如图所示的扇形统计图,已知B等级有25人,C等级的人数是D等级人数的5倍,则C等级有__________人,D等级有_______________人。

在学习“数据的收集与整理”这一章节时,某中学曾经要求同学们做过关于“学生上学方式”折调查.如图是某中学七年级(3)班学生上学方式的扇形统计图.

(1)若乘车有24人,则该中学七年级(3)班共有多少名学生?
(2)请你改用条形统计图来表示该中学七年级(3)班同学的上学方式.

(1)若乘车有24人,则该中学七年级(3)班共有多少名学生?
(2)请你改用条形统计图来表示该中学七年级(3)班同学的上学方式.
如图是某大型超市家电专柜在某个月里A、B、C三种品牌的微波炉的销售情况统计图.在一个月内销售C品牌微波炉84台,问:该月共销售微波炉多少台?
