- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 调查收集数据的过程与方法
- 总体、个体、样本、样本容量
- 统计表
- + 扇形统计图
- 求扇形统计图的某项数目
- 求扇形统计图的圆心角
- 由扇形统计图求某项的百分比
- 由扇形统计图求总量
- 由扇形统计图推断结论
- 条形统计图和扇形统计图信息关联
- 折线统计图
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
合肥市教育教学研究室为了了解该市所有毕业班学生参加2019年安徽省中考一模考试的数学成绩情况（满分：150分，等次：
等，130分
150分；
等，110分129分；C等，90分109分；D等，89分及以下），从该市所有参考学生中随机抽取部分学生进行调查，并根据调查结果制作了如下的统计图表（部分信息未给出）：
2019年合肥市一模数学成绩频数分布表
2019年合肥市一模教学成绩频数分布直方图
根据图表中的信息，下列说法不正确的是（ ）
等，130分150分；等，110分129分；C等，90分109分；D等，89分及以下），从该市所有参考学生中随机抽取部分学生进行调查，并根据调查结果制作了如下的统计图表（部分信息未给出）：2019年合肥市一模数学成绩频数分布表
| 等次 | 频数 | 频率 |
| | | 0.2 |
| | |
 | 6 | |
 | 2 | 0.1 |
| 合计 | | 1 |
2019年合肥市一模教学成绩频数分布直方图
根据图表中的信息，下列说法不正确的是（ ）
| A．这次抽查了20名学生参加一模考试的数学成绩 |
| B．这次一模考试中，考试数学成绩为等次的频率为0.4 |
C．根据频数分布直方图制作的扇形统计图中等次所占的圆心角为 |
| D．若全市有20000名学生参加中考一模考试，则估计数学成绩达到等次及以上的人数有12000人 |
某校八年级学生全部参加“初二生物地理会考”，从中抽取了部分学生的生物考试成绩，将他们的成绩进行统计后分为A，B，C，D四等，并将统计结果绘制成如下的统计图，请结合图中所给的信息解答下列问题
（1）抽取了______名学生成绩；（2）请把条形统计图补充完整；
（3）扇形统计图中等级D所在的扇形的圆心角度数是______；
（4）若A，B，C代表合格，该校初二年级有300名学生，求全年级生物合格的学生共约多少人
（1）抽取了______名学生成绩；（2）请把条形统计图补充完整；
（3）扇形统计图中等级D所在的扇形的圆心角度数是______；
（4）若A，B，C代表合格，该校初二年级有300名学生，求全年级生物合格的学生共约多少人
某初级中学正在开展“文明城市创建人人参与，志愿服务我当先行”的“创文活动”．为了了解该校志愿者参与服务情况，现对该校全体志愿者进行随机抽样调查．根据调查数据绘制了如下所示不完整统计图．条形统计图中七年级、八年级、九年级、教师分别指七年级、八年级、九年级、教师志愿者中被抽到的志愿者，扇形统计图中的百分数指的是该年级被抽到的志愿者数与样本容量的比．
(1)请补全条形统计图；
(2)若该校共有志愿者600人，则该校七年级大约有多少志愿者？
(1)请补全条形统计图；
(2)若该校共有志愿者600人，则该校七年级大约有多少志愿者？
2019年全国两会于3月5日在人民大会堂开幕，某社区为了解居民对此次两会的关注程度，在全社区范围内随机抽取部分居民进行问卷调查，根据调查结果，把居民对两会的关注程度分成“淡薄”、“一般”、“较强”、“很强”四个层次，并绘制成如下不完整的统计图：
请结合图表中的信息，解答下列问题：
(1)此次调查一共随机抽取了_____名居民；
(2)请将条形统计图补充完整；
(3)扇形统计图中，“很强”所对应扇形圆心角的度数为_____；
(4)若该社区有1500人，则可以估计该社区居民对两会的关注程度为“淡薄”层次的约有 _____人.
请结合图表中的信息，解答下列问题：
(1)此次调查一共随机抽取了_____名居民；
(2)请将条形统计图补充完整；
(3)扇形统计图中，“很强”所对应扇形圆心角的度数为_____；
(4)若该社区有1500人，则可以估计该社区居民对两会的关注程度为“淡薄”层次的约有 _____人.
某校为了了解七年级1000名学生的身体健康情况，从该年级随机抽取了若干名学生，将他们按体重（均为整数，单位：kg）分成五组（A：39.5﹣46.5；B：46.5﹣53.5；C：53.5﹣60.5；D：60.5﹣67.5；E：67.5﹣74.5），并依据统计数据绘制了如下两幅尚不完整的统计图．
请解答下列问题：
（1）这次随机抽取了 名学生调查，并补全频数分布直方图；
（2）在抽取调查的若干名学生中体重在 组的人数最多，在扇形统计图中D组的圆心角是 度；
（3）请你估计该校七年级体重超过60kg的学生大约有多少名？
请解答下列问题：
（1）这次随机抽取了 名学生调查，并补全频数分布直方图；
（2）在抽取调查的若干名学生中体重在 组的人数最多，在扇形统计图中D组的圆心角是 度；
（3）请你估计该校七年级体重超过60kg的学生大约有多少名？
某校园文学社为了解本校学生对本社一种报纸四个版面的喜欢情况，随机抽取部分学生做了一次问卷调查，要求学生选出自己喜欢的一个版面，将调查数据进行了整理、绘制成部分统计图如下：
各版面选择人数的扇形统计图
各版面选择人数的条形统计图
请根据图中信息，解答下列问题：
（1）a=______%，“第四版”对应扇形的圆心角为 °；
（2）请你补全条形统计图；
（3）若该校有1200名学生，请你估计全校学生中最喜欢“第三版”的人数．
各版面选择人数的扇形统计图
各版面选择人数的条形统计图
请根据图中信息，解答下列问题：
（1）a=______%，“第四版”对应扇形的圆心角为 °；
（2）请你补全条形统计图；
（3）若该校有1200名学生，请你估计全校学生中最喜欢“第三版”的人数．
某校组织了“英语手抄报”征集活动，现从中随机抽取部分作品，按A、B、C、D四个等级进行评价，并根据统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图．
（1）求抽取了多少份作品；
（2）此次抽取的作品中等级为B的作品有______份，并补全条形统计图；
（3）若该校共征集到600份作品，请估计等级为A的作品约有多少份？
（1）求抽取了多少份作品；
（2）此次抽取的作品中等级为B的作品有______份，并补全条形统计图；
（3）若该校共征集到600份作品，请估计等级为A的作品约有多少份？
为了解某校九年级男生1000米跑步的水平情况，从中随机抽取部分男生进行测试，并把测试成绩分为
、
、
、
四个等次绘制成如图所示的不完整的统计图，那么扇形统计图中表示等次的扇形所对的圆心角的度数为________ 度
、、、四个等次绘制成如图所示的不完整的统计图，那么扇形统计图中表示等次的扇形所对的圆心角的度数为随着通讯技术迅猛发展，人与人之间的沟通方式更多样、便捷.常德市五中487班小玥组设计了“你最喜欢的沟通方式”调查问卷（每人必选且只选一种），在全校范围内随机调查了部分学生，将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图，请结合图中所给的信息解答下列问题：
（1）这次统计共抽查了 名学生；
（2）在扇形统计图中，表示“QQ”的扇形圆心角的度数为 度；
（3）将条形统计图补充完整；
（4）该校共有1500名学生，请估计该校最喜欢用“微信”进行沟通的学生有多少名？
（1）这次统计共抽查了 名学生；
（2）在扇形统计图中，表示“QQ”的扇形圆心角的度数为 度；
（3）将条形统计图补充完整；
（4）该校共有1500名学生，请估计该校最喜欢用“微信”进行沟通的学生有多少名？
某校为激发学生学习数学的兴趣，开设了“数独、速算、魔方、七巧板、华容道”五门校本课程，规定每位学生只能选一门.该校共有学生
人.
为了解学生的报名意向，学校随机调查了一些学生，并制成如下统计表：
（1）在这次活动中，学校采取的调查方式是 （填写“普查”或“抽样调查”）
（2）求出扇形统计图中“速算”所对应的圆心角的度数；
（3）
，
；（答案直接填写在横线上）
（4）请你估算，全校选择“数独”和“魔方”的学生共有多少人？
人.为了解学生的报名意向，学校随机调查了一些学生，并制成如下统计表：
（1）在这次活动中，学校采取的调查方式是 （填写“普查”或“抽样调查”）
（2）求出扇形统计图中“速算”所对应的圆心角的度数；
（3）
， ；（答案直接填写在横线上）（4）请你估算，全校选择“数独”和“魔方”的学生共有多少人？