阅读下面解方程
的步骤，在后面的横线上填写此步骤的依据：
解：去分母，得
.①依据：_________
去括号，得
.
移项，得
.②依据：__________
合并同类项，得
.
系数化为1，得
.
∴是原方程的解.
的步骤，在后面的横线上填写此步骤的依据：解：去分母，得
.①依据：_________去括号，得
.移项，得
.②依据：__________合并同类项，得
.系数化为1，得
.∴
是原方程的解.
+1＝
．下表是某校七、八、九三个年级某月课外兴趣小组活动时间统计表，其中各年级同一兴趣活动小组每次活动时间相同．
（1）七年级课外兴趣小组活动总时间比八年级多 小时，可知各年级合唱小组每次活动的时间为 小时；
（2）设各年级航模小组每次活动x小时，请你结合如表求出x的值；
（3）若已知九年级两个课外兴趣小组活动总次数是7次，请将上表补充完整．
| | 兴趣小组活动总时间（单位：小时） | 合唱小组活动次数 | 航模小组活动次数 |
| 七年级 | 18 | 6 | 4 |
| 八年级 | 16 | 5 | 4 |
| 九年级 | 12 | | |
（1）七年级课外兴趣小组活动总时间比八年级多 小时，可知各年级合唱小组每次活动的时间为 小时；
（2）设各年级航模小组每次活动x小时，请你结合如表求出x的值；
（3）若已知九年级两个课外兴趣小组活动总次数是7次，请将上表补充完整．
李明同学早上骑自行车上学，中途因道路施工需步行一段路，到学校共用时18分钟,他骑自行车的平均速度是300米/分钟，步行的平均速度是120米/分钟，他家离学校的距离是4500米.
（1）李明上学时骑自行车的路程和步行的路程分别为多少米？
（2）放学后李明从17:40开始离校回家，但此时道路施工的地段增长了600米，如果按照上学时的速度，问李明能否在18:00之前到家？请通过计算说明.
（1）李明上学时骑自行车的路程和步行的路程分别为多少米？
（2）放学后李明从17:40开始离校回家，但此时道路施工的地段增长了600米，如果按照上学时的速度，问李明能否在18:00之前到家？请通过计算说明.
的一元一次方程
的解为
，则
的值为（ ）
.
在数轴上，对于不重合的三点A，B，C，给出如下定义：
若点C到点A的距离是点C到点B的距离的2倍，我们就把点C叫做（A，B）的和谐点.
例如：如图，点A表示的数为
，点B表示的数为2. 表示数1的点C到点A的距离是2，到点B的距离是1. 那么点C是（A，B）的和谐点；又如，表示数0的点D到点A的距离是1，到点B的距离是2，那么点D就不是（A，B）的和谐点，但点D是（B，A）的和谐点.
（1）当点A表示的数为
，点B表示的数为8时，
①若点C表示的数为4，则点C （填“是”或“不是”）（A，B）的和谐点；
②若点D是（B，A）的和谐点，则点D表示的数是 ；
（2）若A，B在数轴上表示的数分别为-2和4，现有一点C从点B出发，以每秒1个单位长度的速度向数轴负半轴方向运动，当点C到达点A时停止，问点C运动多少秒时，C，A，B中恰有一个点为其余两点的和谐点？
若点C到点A的距离是点C到点B的距离的2倍，我们就把点C叫做（A，B）的和谐点.
例如：如图，点A表示的数为
，点B表示的数为2. 表示数1的点C到点A的距离是2，到点B的距离是1. 那么点C是（A，B）的和谐点；又如，表示数0的点D到点A的距离是1，到点B的距离是2，那么点D就不是（A，B）的和谐点，但点D是（B，A）的和谐点.（1）当点A表示的数为
，点B表示的数为8时，①若点C表示的数为4，则点C （填“是”或“不是”）（A，B）的和谐点；
②若点D是（B，A）的和谐点，则点D表示的数是 ；
（2）若A，B在数轴上表示的数分别为-2和4，现有一点C从点B出发，以每秒1个单位长度的速度向数轴负半轴方向运动，当点C到达点A时停止，问点C运动多少秒时，C，A，B中恰有一个点为其余两点的和谐点？
，例如
．
的值；
=-4，求x的值．