- 数与式
- + 有理数加减乘除混合运算
- 有理数加减乘除混合运算的实际应用
- 程序流程图与有理数计算
- 算“24”点
- 含乘方的有理数混合运算
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
我们规定“△”是一种数学运算符号，两数a、b通过“△”运算是a-b+ab，即a△b=a-b+ab，例如：3△5=3-5+3×5
(1)求：2△(-3)的值；
(2)求：(-5)△[1△(-2)]的值.
(1)求：2△(-3)的值；
(2)求：(-5)△[1△(-2)]的值.
某次数学单元测试，七年级第一小组共10名同学，小组长把超过班级平均分的部分记为“＋”，不足的部分记为“－”，记录如表：
根据表格数据解答下列问题：
（1）第一小组同学的平均分比班级平均分高还是低?高或低多少分?
（2）若该班这次测试的平均分为80分，求第一小组10名同学的总分．
| 与平均分的差值（分) | －15 | －9 | 0 | ＋3 | ＋12 | ＋17 |
| 人数 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 |
根据表格数据解答下列问题：
（1）第一小组同学的平均分比班级平均分高还是低?高或低多少分?
（2）若该班这次测试的平均分为80分，求第一小组10名同学的总分．
；
计算:
（1）-40-28-（-19）+（-24）
（2）（-81）÷
÷（-16）
（3）-22÷（-
）-（1
）×48
（4）-72+2×（-3）2-（-6）÷（-
）
（1）-40-28-（-19）+（-24）
（2）（-81）÷
÷（-16）（3）-22÷（-
）-（1）×48（4）-72+2×（-3）2-（-6）÷（-
）
对于任意有理数a、b，定义一种新运算“
”，规则如下：ab＝ab＋a－b，例如:32＝3×2＋3－2，则(－2) 3＝_________；
”，规则如下：ab＝ab＋a－b，例如:32＝3×2＋3－2，则(－2) 3＝_________；