- 数与式
- 有理数的乘法
- 倒数
- 有理数的乘方
- + 有理数的混合运算
- 有理数加减乘除混合运算
- 有理数加减乘除混合运算的实际应用
- 程序流程图与有理数计算
- 算“24”点
- 含乘方的有理数混合运算
- 计算器——有理数
- 近似数
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用(暂存)
计算:
(1)|﹣2|+|﹣10|﹣|﹣5|
(2)(﹣3.5)+(+8
)﹣(﹣5.5)+(﹣2
)
(3)﹣42+3×(﹣2)2×(
-1)÷(﹣1
)
(4)(
﹣
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)×(﹣24)+42÷(﹣2)3+(﹣1)2019
(1)|﹣2|+|﹣10|﹣|﹣5|
(2)(﹣3.5)+(+8


(3)﹣42+3×(﹣2)2×(


(4)(



王大伯聪水果批发厂批发20箱水果,检测每箱的质量是否符合标准,超过或不足的部分用正数或负数来表示,记录如下表:
若每箱的标准质量为15kg,则这20箱水果的总质量是多少?
与标准质量的差值/kg | ﹣0.5 | ﹣0.3 | 0 | +0.2 | +0.4 | +0.1 |
箱数 | 2 | 4 | 2 | 4 | 5 | 3 |
若每箱的标准质量为15kg,则这20箱水果的总质量是多少?
某地气象局统计资料表明,高度增加1千米,气温会降低6℃,现在地面气温是20℃,某飞机在地面上空5千米处,则飞机所在高度的气温是_____℃.
数学活动课上,王老师给同学们出了一道题:规定一种新运算“★”对于任意两个有理数a和b,有a★b=ab+1,请你根据新运算,计算2★3的值是_____.
某稻谷加工厂从生产的大米中抽出16袋检查质量,以每袋50千克为标准,将超过的千克数记为正数,不足的千克数记为负数,偏差结果记录如表:
与标准质量比较,这16袋大米总计超过多少千克或不足多少千克?这16袋大米的总质量是多少?
偏差(千克) | ﹣0.5 | ﹣0.4 | 0 | +0.2 | +0.5 |
袋数 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 |
与标准质量比较,这16袋大米总计超过多少千克或不足多少千克?这16袋大米的总质量是多少?