- 数与式
- + 有理数
- 正数和负数
- 有理数的初步认识
- 数轴
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- 有理数大小比较
- 有理数的运算
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- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用(暂存)
化简:
(1)3b+5a-(2a-4b )
(2)化简求值:7a2b+2(2a2b-3ab2)-(4a2b-ab2),其中a,b满足|a+2|+(b
)2 =0
(1)3b+5a-(2a-4b )
(2)化简求值:7a2b+2(2a2b-3ab2)-(4a2b-ab2),其中a,b满足|a+2|+(b

下列说法中,①a和
都是单项式;②单项式
的系数是-2;③x+2xy-y可读作x、2xy、-y的和;④若
=-x,则x<0;正确的是( )



A.1个 | B.2个 | C.3个 | D.4个 |
如图:在数轴上点A表示数a,点B表示数b,点C表示数c,a是多项式−2x2−4x+1的一次项系数,b是最小的正整数,单项式−
x2y4的次数为c.

(1)a=___,b=___,c=___;
(2)若将数轴在点B处折叠,则点A与点C___重合( 填“能”或“不能”);
(3)点A,B,C开始在数轴上运动,若点C以每秒1个单位长度的速度向右运动,同时,点A和点B分别以每秒3个单位长度和2个单位长度的速度向左运功,t分钟过后,若点A与点B之间的距离表示为AB,点B与点C之间的距离表示为BC,则AB=___,BC=___(用含t的代数式表示);
(4)请问:3AB−BC的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值。


(1)a=___,b=___,c=___;
(2)若将数轴在点B处折叠,则点A与点C___重合( 填“能”或“不能”);
(3)点A,B,C开始在数轴上运动,若点C以每秒1个单位长度的速度向右运动,同时,点A和点B分别以每秒3个单位长度和2个单位长度的速度向左运功,t分钟过后,若点A与点B之间的距离表示为AB,点B与点C之间的距离表示为BC,则AB=___,BC=___(用含t的代数式表示);
(4)请问:3AB−BC的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值。
(1)
(2)
(3)画一条数轴,在数轴上标出以下各点,然后用“<”连接起来.
-
; -(-4); -|-1|;
; 0;
; 2.5;

(2)

(3)画一条数轴,在数轴上标出以下各点,然后用“<”连接起来.
-



如图,已知数轴上有A、B、C三个点,它们表示的数分别是-24,-10,10.A、B两点间的距离记为“AB”.

(1)填空:AB= ,BC= ;
(2)若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒3个单位长度和7个单位长度的速度向右运动,设运动时间为t,用含t的代数式表示BC和AB的长,试探索:BC - AB的值是否随着时间t的变化而改变?请说明理由.
(3)现有动点P、Q都从A点出发,点P以每秒1个单位长度的速度向终点C移动;当点P 移动到B点时,点Q才从A点出发,并以每秒3个单位长度的速度向右移动,且当点P到达C点时,点Q就停止移动.设点P移动的时间为t秒,问:当t为多少时P、Q两点相距6个单位长度?

(1)填空:AB= ,BC= ;
(2)若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒3个单位长度和7个单位长度的速度向右运动,设运动时间为t,用含t的代数式表示BC和AB的长,试探索:BC - AB的值是否随着时间t的变化而改变?请说明理由.
(3)现有动点P、Q都从A点出发,点P以每秒1个单位长度的速度向终点C移动;当点P 移动到B点时,点Q才从A点出发,并以每秒3个单位长度的速度向右移动,且当点P到达C点时,点Q就停止移动.设点P移动的时间为t秒,问:当t为多少时P、Q两点相距6个单位长度?
已知多项式x3﹣3xy2﹣3的常数项是a,次数是b.则a= ,b= ;
并将这两数在如图所示数轴上所对应的点A、B表示出来;

操作探究:
操作一:
(1)折叠纸面,使A表示的点与B表示的点重合,则-5表示的点与__ ___表示的点重合;
操作二: (2)折叠纸面,使-1表示的点与3表示的点重合,回答以下问题:
①
表示的点与数_____表示的点重合;
②若数轴上C、D两点之间距离为9,(C在D的左侧),且C、D两点经折叠后重合,求C、D两点表示的数是多少?
并将这两数在如图所示数轴上所对应的点A、B表示出来;

操作探究:
操作一:
(1)折叠纸面,使A表示的点与B表示的点重合,则-5表示的点与__ ___表示的点重合;
操作二: (2)折叠纸面,使-1表示的点与3表示的点重合,回答以下问题:
①

②若数轴上C、D两点之间距离为9,(C在D的左侧),且C、D两点经折叠后重合,求C、D两点表示的数是多少?