- 数与式
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- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
．（填“＞”或“＜”）
，0表示在数轴上，并用 “>” 把这些数连接起来．
如图，一条直线的流水线上有5个机器人，它们站立的位置在数轴上依次用点A1、A2、A3、A4、A 5表示.（数轴上每个单位长度代表1米）
(1)将点A3向 （填“左”或“右”）移动 个单位到达点A2，再向 （填“左”或“右”）移动 个单位到达点A5．
(2)若原点是零件的供应点，求这5个机器人分别到达供应点取货的总路程.
(3)将零件的供应点设在哪个机器人处，才能使另外4个机器人分别到达供应点取货的总路程最短？最短路程是多少？
(1)将点A3向 （填“左”或“右”）移动 个单位到达点A2，再向 （填“左”或“右”）移动 个单位到达点A5．
(2)若原点是零件的供应点，求这5个机器人分别到达供应点取货的总路程.
(3)将零件的供应点设在哪个机器人处，才能使另外4个机器人分别到达供应点取货的总路程最短？最短路程是多少？
已知
、
、c在数轴上对应的点如图所示：
用“＞”、“＜”或“=”填空：
(1) ab________0；
(2) bc________ab；
(3) c+b_______a+b.
、、c在数轴上对应的点如图所示：用“＞”、“＜”或“=”填空：
(1) ab________0；
(2) bc________ab；
(3) c+b_______a+b.
, －1.5 , 0 , 
, －(－4.5)