- 数与式
- + 有理数
- 正数和负数
- 有理数的初步认识
- 数轴
- 相反数
- 绝对值
- 有理数大小比较
- 有理数的运算
- 实数
- 代数式
- 因式分解
- 分式
- 二次根式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
，则
．（______）体育课上，学校对八年级男生进行引体向上的测试，以能做7个为标准，超过的个数用正数表示，离达标还缺的个数用负数表示，其中10名男生的成绩如下：1，－2，3，0，－1，－3，0，4，2，3．
问：（1）这10名男生的达标率是多少？
（2）这10名男生共做了多少个引体向上？
问：（1）这10名男生的达标率是多少？
（2）这10名男生共做了多少个引体向上？
某同学在东西走向的路上行走（规定向东为正），他走的情况记录如下（单位：m）：
－50，－20，＋40，20
问：这位同学共走了多少米？最后离出发地多少米？
－50，－20，＋40，20
问：这位同学共走了多少米？最后离出发地多少米？
蜗牛从某点O开始沿东西方向直线爬行，规定向东爬行的路程记作正数，向西爬行的路程记作负数．爬行的路程依次为（单位：厘米）：＋5，－3，＋10，－8，－6，＋12，－10．若蜗牛在爬行过程中，每爬行1厘米，奖励一粒芝麻，则蜗牛一共得到了多少粒芝麻？
李强靠勤工俭学的收入维持上大学的费用．下面是他某一周的收支情况表（收入为正，支出为负，单位为元）
（1）到这个周末，李强有多少节余？
（2）照这样，李强一个月（按30天计算）能有多少节余？
（3）按以上的支出水平，李强一个月（按30天计算）至少有多少收入才能维持正常开支？
（1）到这个周末，李强有多少节余？
（2）照这样，李强一个月（按30天计算）能有多少节余？
（3）按以上的支出水平，李强一个月（按30天计算）至少有多少收入才能维持正常开支？