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阅读下面的古诗，完成下列小题。
（2）这两首词是李清照不同时期的作品，映照出词人不同的人生境遇，请分别从写法和情感上说说两首词的不同。
如 梦 令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
渔 家 傲
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦境归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（1）展开联想与想象，用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”的画面。（2）这两首词是李清照不同时期的作品，映照出词人不同的人生境遇，请分别从写法和情感上说说两首词的不同。
阅读下面古诗词，回答后面的问题。
（___________）——兴尽欲归——（__________）——惊起鸥鹭（每空限4个字）。
如梦令
（宋）李清照
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
在词中，作者把人、景、物、情瞬时的情状描摹得极富情趣。请根据相关内容，补全作者写景的顺序。（___________）——兴尽欲归——（__________）——惊起鸥鹭（每空限4个字）。
阅读下面一首词，按要求完成各题。
【小题2】“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”，表达了词人怎样的思想情感？
渔 家 傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
【小题1】上阕主要采用什么表现手法？【小题2】“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”，表达了词人怎样的思想情感？
阅读下面的一首诗，完成各题。
【小题2】结合词作内容，分析词人所表达的情感。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长皆日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
【小题1】请用生动的语言描绘上阙一二句所写的梦境。【小题2】结合词作内容，分析词人所表达的情感。
阅读下面的宋词，选出赏析有误的一项 （ ）
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
| A．这首词是词人中年所作，借初春花开之美景，反衬词人内心之苦闷和忧愁。 |
| B．上阕中的“欲语泪先流”，一个“先”字，把那种难以控制的愁绪一下子倾泻出来，动人心弦。 |
| C．下阕中的“闻说”“也拟”“只恐”三个词语，将词人一瞬间的微妙心理变化表达得一波三折，淋漓尽致。 |
| D．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句，将“愁”化虚为实，化无形为有形，这一写法与李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙。 |
阅读《如梦令》,按要求回答问题。
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
请简要概括这首词的语言特点。