小王要创作一个用于宣传低碳生活的多媒体作品，在创作之前对这个作品作社会效益分析，这个分析属于

A．应用需求分析

B．创作需求分析

C．设施需求分析

D．主题思想分析

小刘要创作一个关于“浙江旅游”的多媒体作品。请回答下列问题：
（1）在制作作品前，小刘进行了相应的需求分析。下列属于应用需求分析的是_____（多选，填字母：A.该作品要求使用Flash软件制作/ B.该作品面向金融从业工作人员/ C.该作品的主题思想为“理财常识”/ D.该作品的使用价值和使用频率如何/ E.该作品发布方式的确定）。
（2）测试场景时，下列哪些操作方法不会影响动画效果_________（多选，填字母：A. 选中“背景”图层在第50帧插入帧 / B. 选中“西湖”图层第1帧执行“清除关键帧”操作/ C. 选中“雁荡山”图层的第5帧到第10帧，执行“清除帧”操作 / D. 把“音乐”图层的第30帧移动到第20帧/ E.选中“雁荡山”图层的第50帧，执行“插入关键帧”操作）。
（3）如下题图时间轴所示,当前状态下“音乐”图层中的声音同步属性为数据流，则该音乐播放的时间约为_______秒（填数字）。

（4）“乌镇”图层使用了“嘉兴乌镇”元件产生的实例制作补间动画，实现从舞台外，淡入出现在舞台中的动画效果，这种动画的补间类型是_____________。
（5）导出影片时，单击“退出”按钮，实现关闭动画的效果，则该按钮添加的动作脚本为__________。

某同学在制作“弘扬奥运精神”的多媒体作品时，想从一张有关奥运会的VCD视频光盘中截取出一个片段来，插入到多媒体作品中，他能够利用以下哪个计算机软件进行视频片段截取（ ）。

A．画图

B．ACDSee

C．超级解霸

D．PowerPoint

创作某多媒体作品时的部分界面如图所示，该软件的名称及分类（ ）

A．Director 以图标和流程图为基础	B．Authorware 以图标和流程图为基础
C．Visual Basic   以程序语言为基础	D．Fash   以时间为基础

下列关于多媒体作品设计的说法，不正确的是（   ）

A．作品的应用需求包括社会需求､用户情况､作品效益等几个方面

B．作品的系统结构描述了整个作品的组成部分､工作流程､主要界面

C．媒体元素分解是将脚本内容在进一步细化时所涉及的媒体元素逐一列出，分类登记

D．文字脚本包括作品的屏幕设计､链接关系的描述等内容，是多媒体作品制作的直接依据

小梦同学创作主题为“社会主义核心价值观”的多媒体作品，首先编写了如下图所示的制作脚本，并使用 Flash 制作并合成多媒体作品，请回答下列问题：
（1）在制作作品前，小梦进行了相应的分析和规划。下列属于需求分析阶段的有_____(多选，填字母：A.该作品要求生成 SWF 文件发布到web 上 / B.确定需要哪些素材及其获取方式 / C.确定将作品划分为3 个主要模块 / D.将作品设计为交互型动画类型)。

场景:main  类别序号：2	进入方式：由“load”场景单击“PLAY”按钮进入
呈现方式: ①背景内容淡入出现在画面中间,铺满整个舞台 ② 文字 1、文字 2、文字 3 出现在画面标题文字下方 ③ 其他脚本略	呈现顺序说明: ①动画开始即淡入出现背景内容 ② 背景动画开始，背景音乐即响起，直到动画结束 ③ 背景淡入结束后,文字1、文字2、文字3 接续出现 ④ 中国梦标题自始至终在画面右上角闪闪发光 ⑤ 动画持续播放5 秒钟后自动打开同目录下的“中国梦.swf”文件，并关闭当前文件

 
（2）测试影片时，发现“中国梦”图层的标题文字闪闪发光，结合下图可知“中国梦”图层第 1 帧添加的实例是__________类型的元件。(填元件的类型)

（3）“背景”图层被锁定，_______________(填：能/否)在该图层第 1 帧添加帧动作命令。
（4）测试影片时发现动画播放到最后 1 帧时，“中国梦”图层的内容消失了，为使“中国梦”图层的内容始终显示在画面上，在不改变其他动画播放效果的前提下，能达到目的的操作有________(多选，填字母)
A．复制“中国梦”图层第 1 帧的内容，在第 60 帧执行“粘贴到当前位置”操作
B．选中“中国梦”图层第 60 帧，执行“清除关键帧”操作
C．选中“中国梦”图层第 60 帧，执行“插入帧”操作
D．选中“中国梦”图层第 59 帧，拖动到第 60 帧
（5）为实现脚本呈现顺序说明中⑤所示的效果，应在背景图层第60 帧设置的动作脚本是________ 。

小龙创作主题为“元旦快乐”的多媒体作品。请回答下列问题：
（1）在制作作品前，小龙进行了相应的多媒体作品设计。下列说法正确的是______
（多选，填字母：A.描述整个作品的组成部分、工作流程、主要界面，属于规划设计/  B.确定选择Flash软件来合成作品，属于应用需求分析/  C.将所需的原始素材列成表格，确定获取原始素材的方式并分类登记，属于脚本编写/  D.要求音乐悦耳、色彩和谐，属于模块的设计要求）。
（2）小龙制作了60帧的“主交互界面”场景动画，部分时间轴如图所示。测试“主交互界面”场景时，“鞭炮1”和“鞭炮2”动画同时出现并向舞台左侧飞去，为了使“鞭炮2”比“鞭炮1”晚1秒出现，下列操作方法可行的有_____________（多选，填字母：A.将“鞭炮2”图层的第10帧移动到22帧/B.选中“鞭炮2”图层第10帧执行“复制帧”操作，在第22帧执行“粘贴帧”操作，然后在“鞭炮2”图层第10帧执行“清除关键帧”操作/C.选中“鞭炮2”图层第10帧到第21帧执行“清除帧”操作/D.删除“鞭炮2”图层第10帧到第21帧）。

（3）“音乐”图层添加了音频，其“属性”面板参数设置如图所示，测试影片时，该音频持续播放时长约为_______________秒（保留整数位）。

（4）测试影片时，“主交互界面”播放到第60帧时自动停止，当点击“按钮”图层的“关闭”按钮时将关闭影片动画，则该按钮上的脚本是_______________。
（5）将该动画导出为下列格式，仍具有交互功能的是_____________。
①EXE  ②AVI  ③SWF  ④GIF  ⑤MOV   ⑥JPG
A.②④ B.①③ C.⑤⑥ D.③④

多媒体作品中的“多媒体”是指（ ）。

A．必须接入互联网

B．麦克风、音箱、摄像头等设备

C．硬盘、光盘、闪存盘等设备

D．文字、图形、图像、声音、动画、视频等

小秦要创作一个关于“东郭先生”的多媒体作品。请回答下列问题：
（1）在制作作品前，小王进行了相应的分析和规划。下列不属于需求分析的是_____（单选，填字母：

A．该作品要求使用Flash软件制作/

B．该作品面向小学生演示播放/

C．该作品的主题思想为“分善恶，施仁慈”/

D．根据主题思想和内容，制订该作品的脚本大纲）。

（2）小秦使用Flash软件制作该多媒体作品，如下图所示。

如图所示，“东”图层第 40 帧到第 80 帧实现了由图片“东”逐渐变为汉字“东”的动画效果，该动画补间类型为_____。
（3）“先生”图层播放到第 41 帧时，“先生”突然不见，为了使“先生”一直存在，正确的操作是_____。
（4）如图所示，执行“测试场景”操作，播放的场景是_____。（填场景名）。
（5）测试影片时，单击“相遇”场景中“相救”按钮，影片跳转到“故事”场景第1帧并停止播放，则“相救”按钮的动作脚本命令为_____。
（6）Flash中用十六进制表示颜色值，例如RGB（255，0，160）用十六进制表示的颜色值为#FF00A0，则红色的十六进制颜色值为#_____。

如图所示是主题为“丽水旅游景点”多媒体作品的部分系统结构流程图∶

下列描述不正确的是（ ）

A．“主交互界面”场景中至少有5个按钮

B．单击①处的按钮可退出到“片尾”场外

C．本结构设计完成后再对多媒体作品进行需求分析

D．各模块之间通过按钮实现跳转体现了多媒体技术的交互性