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某校十佳歌手风采展示微视频作品的部分创作需求分析如下表所示：（ ）
则表中③所在位置表示创作需求分析中的
| 创作需求分析 | ① | 展示校园十佳歌手大赛介绍、十佳歌手成员及其参赛实况，秀出积极健康、奋发向上的校园文化。 |
| ② | 演示型 | |
| ③ | 计算机：i5/8G/512G SSD/独立显卡/声卡/DVD R/W 外设：数码相机、数码摄像机、移动硬盘 软件：会声会影、Photoshop、GoldWave、Flash 其他：因特网 运行环境：当前主流配置的电脑 |
则表中③所在位置表示创作需求分析中的
| A．结构类型 | B．设施需求 | C．发布方式 | D．作品内容 |
小梦同学创作主题为“社会主义核心价值观”的多媒体作品，首先编写了如下图所示的制作脚本，并使用 Flash 制作并合成多媒体作品，请回答下列问题：
（1）在制作作品前，小梦进行了相应的分析和规划。下列属于需求分析阶段的有_____(多选，填字母：A.该作品要求生成 SWF 文件发布到web 上 / B.确定需要哪些素材及其获取方式 / C.确定将作品划分为3 个主要模块 / D.将作品设计为交互型动画类型)。
（2）测试影片时，发现“中国梦”图层的标题文字闪闪发光，结合下图可知“中国梦”图层第 1 帧添加的实例是__________类型的元件。(填元件的类型)
（3）“背景”图层被锁定，_______________(填：能/否)在该图层第 1 帧添加帧动作命令。
（4）测试影片时发现动画播放到最后 1 帧时，“中国梦”图层的内容消失了，为使“中国梦”图层的内容始终显示在画面上，在不改变其他动画播放效果的前提下，能达到目的的操作有________(多选，填字母)
A．复制“中国梦”图层第 1 帧的内容，在第 60 帧执行“粘贴到当前位置”操作
B．选中“中国梦”图层第 60 帧，执行“清除关键帧”操作
C．选中“中国梦”图层第 60 帧，执行“插入帧”操作
D．选中“中国梦”图层第 59 帧，拖动到第 60 帧
（5）为实现脚本呈现顺序说明中⑤所示的效果，应在背景图层第60 帧设置的动作脚本是________ 。
（1）在制作作品前，小梦进行了相应的分析和规划。下列属于需求分析阶段的有_____(多选，填字母：A.该作品要求生成 SWF 文件发布到web 上 / B.确定需要哪些素材及其获取方式 / C.确定将作品划分为3 个主要模块 / D.将作品设计为交互型动画类型)。
| 场景:main 类别序号：2 | 进入方式：由“load”场景单击“PLAY”按钮进入 |
| 呈现方式: ①背景内容淡入出现在画面中间,铺满整个舞台 ② 文字 1、文字 2、文字 3 出现在画面标题文字下方 ③ 其他脚本略 | 呈现顺序说明: ①动画开始即淡入出现背景内容 ② 背景动画开始，背景音乐即响起，直到动画结束 ③ 背景淡入结束后,文字1、文字2、文字3 接续出现 ④ 中国梦标题自始至终在画面右上角闪闪发光 ⑤ 动画持续播放5 秒钟后自动打开同目录下的“中国梦.swf”文件，并关闭当前文件 |
（2）测试影片时，发现“中国梦”图层的标题文字闪闪发光，结合下图可知“中国梦”图层第 1 帧添加的实例是__________类型的元件。(填元件的类型)
（3）“背景”图层被锁定，_______________(填：能/否)在该图层第 1 帧添加帧动作命令。
（4）测试影片时发现动画播放到最后 1 帧时，“中国梦”图层的内容消失了，为使“中国梦”图层的内容始终显示在画面上，在不改变其他动画播放效果的前提下，能达到目的的操作有________(多选，填字母)
A．复制“中国梦”图层第 1 帧的内容，在第 60 帧执行“粘贴到当前位置”操作
B．选中“中国梦”图层第 60 帧，执行“清除关键帧”操作
C．选中“中国梦”图层第 60 帧，执行“插入帧”操作
D．选中“中国梦”图层第 59 帧，拖动到第 60 帧
（5）为实现脚本呈现顺序说明中⑤所示的效果，应在背景图层第60 帧设置的动作脚本是________ 。
将信息集成作品上传到互联网供大家浏览，并收集反馈意见以便修正，该过程属于信息集成过程中的（ ）。
| A．开发制作 | B．设计规划 | C．评估测试 | D．选题立意 |
小王是学校电脑社成员，他要制作一个多媒体作品来介绍自己的社团，片尾的制作脚本如下表所示：
在①和②处应该填写的内容为
在①和②处应该填写的内容为
| A．①主交互界面②开始 | B．①主交互界面②Exit |
| C．①片尾②暂停 | D．①片头②返回 |
小王是学校摄影社成员，他要制作一个多媒体作品来介绍自己的社团，主交互界面的制作脚本如下表所示：
在①②③处应该填写的内容为
在①②③处应该填写的内容为
| A．①片头②主交互界面③片尾 | B．①片尾②认识我们③片头 |
| C．①片头②视频作品③片尾 | D．①片尾②摄影作品③片头 |
小张是学校电脑社成员，他要制作一个多媒体作品来介绍自己的社团，片头的制作脚本如下表所示：
在①和②处应该填写的内容为
在①和②处应该填写的内容为
| A．①主交互界面②Enter | B．①片头②退出 |
| C．①片尾②退出 | D．①片头②返回 |
小张是学校摄影社成员，他要制作一个多媒体作品来介绍自己的社团，主交互界面的制作脚本如下表所示：
在①②③处应该填写的内容为
在①②③处应该填写的内容为
| A．①片头②认识我们③摄影作品 | B．①片头②视频作品③片尾 |
| C．①片尾②视频作品③片头 | D．①片头②摄影作品③片尾 |
小王用多媒体创作工具合成了一个多媒体作品，制作打包完成后，其文件类型是SWF，则制作该作品的创作工具是
| A．以流程图为基础 | B．以页为基础 |
| C．以时间为基础 | D．以图标为基础 |
张三想制作一个多媒体作品来宣传首届世界互联网大会，多媒体作品的媒体元素分解表如下：
已获取的素材文件有wz.jpg、bj.mp3、jj.doc、hy.swf，则表中的①②③④位置应填入的文件依次为（ ）
| 元素类型 | 元素内容 | 获取方法 | 文件 |
| 声音 | 背景音乐 | 音乐软件中下载 | ① |
| 文本 | 世界互联大会简介 | 大会官网 | ② |
| 图片 | 举办地乌镇 | 网上获取 | ③ |
| 动画 | 乌镇欢迎你 | Flash创作 | ④ |
已获取的素材文件有wz.jpg、bj.mp3、jj.doc、hy.swf，则表中的①②③④位置应填入的文件依次为（ ）
| A．wz.jpg、bj.mp3、jj.doc、hy.swf |
| B．wz.jpg、hy.swf、bj.mp3、jj.doc |
| C．bj.mp3、wz.jpg、jj.doc、hy.swf |
| D．bj.mp3、jj.doc、wz.jpg、hy.swf |