- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 水体的分类和比例
- 水资源的保护
- + 合理开发和利用水资源
- 水体污染和防治
- 世界和我国淡水资源的严重危机
- 世界和我国水资源的分布
- 海陆分布特点
- 地球表面海陆面积所占比例
- 水循环的主要环节
- 我国和本地区水资源的情况
- 水污染的主要原因
- 水与生命
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
野外生存训练课上，某同学设计了几种获得饮用水的方法，其中最不合理的是( )
| A．融化积雪，煮沸后使用 |
| B．收集雨水，煮沸后使用 |
| C．过滤泥水，煮沸后使用 |
| D．用沙子和木炭处理海水，煮沸后使用 |
根据“水循环示意图”填空：
(1)图中数字在水循环中所代表环节是：① ____② ____ ③_____ ⑤_____
(2)南水北调改变的是________(填数字)这一环节。
(3)使水循环连续进行的动力是：_____________和地心引力。
(1)图中数字在水循环中所代表环节是：① ____② ____ ③_____ ⑤_____
(2)南水北调改变的是________(填数字)这一环节。
(3)使水循环连续进行的动力是：_____________和地心引力。
有关资源及能源的叙述错误的是（ ）
| A．空气是重要的资源，利用空气作原料制取化肥，还可以炼钢等 |
| B．石油既是资源又是能源，石油分馏能得到汽油、煤油和柴油等产品 |
| C．地球上水资源是丰富的，因此利用电解水来制取氢气作为理想的能源 |
| D．地壳中含量最多的金属是铝，但目前世界上年产量最多的金属确是铁 |
下列关于水的说法中，正确的是（ ）
| A．被污染的水，经过过滤后就可消除污染 |
| B．水是取之不尽、用之不竭的天然资源 |
| C．人食用的自来水是经过沉淀、过滤、消毒等净化过程除去污染的水 |
| D．大量放养鱼虾，不会造成水体污染 |
2017年6月5日“世界环境日”,中国的主题是“绿水青山就是金山银山"下列认识和做法不符合这一主题的是
| A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 |
| B．合理施用农药、化肥，以减少水体污染 |
| C．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 |
| D．淡水资源丰富,可以取之不尽、用之不竭 |
日常生活中的许多小事都能保护水资源。下列做法中不合理的是（ ）
A． 用洗脸水浇花 |
B． 用低流量喷头 |
C． 生活污水排放到河里 |
D． 收集雨水作生活用水 |
下列说法中，错误的是()
| A．水在自然中分布很广，约占地球表面积的 3/4 |
| B．动植物体内都含有大量的水 |
| C．凡是无色透明的水都能喝 |
| D．水在人的日常生活中和工农业生产上都有重要的作用 |
2018年3月22日是“世界水日”，主题探讨人类如何利用大自然克服21世纪的水资源挑战。下列做法中，不利于保护水资源的是（ ）
A．使用节水型马桶 | B．合理使用农药和化肥 |
C．生活污水任意排放 | D．工业废水处理达标后排放 |
下列有关水的说法错误的是（ ）
| A．用少量的水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡 |
| B．地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的 |
| C．可以通过电解水得到氧气，是因为水中溶有大量的氧气 |
| D．任意排放工业废水和生活污水，滥用化肥和农药，都会导致水体污染 |
下列有关资源的叙述正确的是（ ）
| A．矿物的储量有限，有些可以再生 |
| B．海洋是地球上巨大的资源宝库，海水中含80多种物质 |
| C．氯化钠在自然界分布很广，工业上可以氯化钠为原料制取氢氧化钠 |
| D．废旧金属可回收再利用，但不包括被腐蚀的铁制品 |