- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 著名的星座与恒星
- 阳历和地球公转的关系
- 冬至、夏至、春分、秋分
- + 阴历与月相的关系
- 月相
- 日食和月食的成因
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列关于日食或月食的说法，正确的是（）
| A．日食和月食可能在同一时间发生 |
| B．日食是指太阳表面全部被遮掩的现象 |
| C．当月相为满月时，可能发生月食现象 |
| D．当月球运行到地球与太阳之间时，必定会发生日食现象 |
读月球运行轨道图，完成下列要求。
（1）写出A、B、C、D处所观测到的月相及相应的农历日期：
A处的月相__________；农历日期____________。
B处的月相__________；农历日期____________。
C处的月相__________；农历日期____________。
D处的月相__________；农历日期____________。
（2）在图中A、B、C、D处所示的月球内绘出相应的月相。
（1）写出A、B、C、D处所观测到的月相及相应的农历日期：
A处的月相__________；农历日期____________。
B处的月相__________；农历日期____________。
C处的月相__________；农历日期____________。
D处的月相__________；农历日期____________。
（2）在图中A、B、C、D处所示的月球内绘出相应的月相。
下图是日食的不同日伦，根据此图回答下列问题。
（1）日食有__________、__________、__________三种类型。
（2）此图反映的是__________的过程。
（3）请按日食的先后顺序将图中的代号进行排列_____________________。
（4）这种现象发生在农历的__________，此时，日、地、月三者的位置关系是怎样的？________。
（1）日食有__________、__________、__________三种类型。
（2）此图反映的是__________的过程。
（3）请按日食的先后顺序将图中的代号进行排列_____________________。
（4）这种现象发生在农历的__________，此时，日、地、月三者的位置关系是怎样的？________。
阅读下列月相示意图（阴影表示暗部），回答：
（1）写出各图所示意的月相名称：①__________，②__________，③__________，④__________。
（2）在一个农历月中，上述月相按照时间先后顺序排列是__________。
（3）将各图所示月相与下面的日、地、月位置关系图相对应。
①__________，②__________，③__________，④__________。
（4）如图，随着月球继续绕地球运动，我们看到的明亮的月面面积将逐渐__________（填“变大”或“变小”）
（1）写出各图所示意的月相名称：①__________，②__________，③__________，④__________。
（2）在一个农历月中，上述月相按照时间先后顺序排列是__________。
（3）将各图所示月相与下面的日、地、月位置关系图相对应。
①__________，②__________，③__________，④__________。
（4）如图，随着月球继续绕地球运动，我们看到的明亮的月面面积将逐渐__________（填“变大”或“变小”）
关于月食的说法正确的是（）
| A．当月球位于地球的半影时，发生月偏食 |
| B．当月球全都位于地球的本影时，发生月全食 |
| C．月食发生在农历的每月十五前后 |
| D．月食分为月全食、月环食、月偏食三类 |
2010年1月15日16时55分左右，在菏泽的上空出现了千年一遇的天文现象，黑色的阴影完全没入耀眼的亮光中，外围的光环清晰可见，则2月8日放寒假那天晚上的月相接近于（ ）
| A．新月 | B．上弦月 | C．满月 | D．下弦月 |