- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 光的反射
- 光的折射现象及应用
- 光的折射规律
- 凸面镜和凹面镜
- 光的可逆性
- 实像与虚像的区别
- + 平面镜成像的相关作图
- 平面镜成像特点、原理和现象
- 漫反射和镜面反射
- 作光的反射光路图
- 光的反射定律
- 作光的折射光路图
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
作图题

(1)请完成图甲的光路图___________________________________________
(2)如图乙所示,由点光源S发出的某一条光线射到空气和水的分界面上,同时发生反射和折射,其反射光线过点P,折射光线过点Q,试在图中按题意画出光路图_________。
(3)如图丙所示:MN为平面镜,AB、CD是点光源S发出的光经平面镜反射后的两条反射光线,请用平面镜成像原理作图确定S的位置并完成光路__________。

(1)请完成图甲的光路图___________________________________________
(2)如图乙所示,由点光源S发出的某一条光线射到空气和水的分界面上,同时发生反射和折射,其反射光线过点P,折射光线过点Q,试在图中按题意画出光路图_________。
(3)如图丙所示:MN为平面镜,AB、CD是点光源S发出的光经平面镜反射后的两条反射光线,请用平面镜成像原理作图确定S的位置并完成光路__________。
在探究“平面镜成像特点”的实验中,小丽同学选取一块薄平板玻璃、两根完全相同的蜡烛A和B、刻度尺、白纸、火柴等器材进行实验,如图1所示:

(1)小丽将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上,点燃蜡烛A,她观察发现:平板玻璃中蜡烛A的像偏高且倾斜。你认为在图2所示的甲、乙、丙三幅图中,_______图是产生以上实验现象的原因。
(2)正确做完某次实验后,四个小组将收集和处理的信息记录在白纸上,如图所示。正确的是____(只有一个选项正确,请将正确的选项的字母填写在横线上)。

(3)实验中,看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像,其中距离观察者较近的像较____(选填“亮”或“暗”),远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板_____。(只有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上)。

(1)小丽将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上,点燃蜡烛A,她观察发现:平板玻璃中蜡烛A的像偏高且倾斜。你认为在图2所示的甲、乙、丙三幅图中,_______图是产生以上实验现象的原因。
(2)正确做完某次实验后,四个小组将收集和处理的信息记录在白纸上,如图所示。正确的是____(只有一个选项正确,请将正确的选项的字母填写在横线上)。

(3)实验中,看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像,其中距离观察者较近的像较____(选填“亮”或“暗”),远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板_____。(只有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上)。
A.一次反射、一次折射形成的 | B.两次反射、一次折射形成的 |
C.一次反射、两次折射形成的 | D.两次反射、两次折射形成的。 |
如图所示,夏天的一个傍晚,有一个小孩站在池塘边看到了水中有一轮弯弯的月亮,请你运用光学知识作图说明这个小孩为什么能看到水中的明月。(保留作图的痕迹)
____

如图所示,水面上方和水中各有一发光点A1、A2,人在空气中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置.画出A1 和A2发出的光进入人眼的光路图.
(______)
(______)

小敏作发光点S的像S′的光路图,如右上图所示。她作图的步骤有:①作反射光线O1A1、O2A2;②作入射光线SO1、SO2;③作法线O1N1、O2N2;④将反射光线O1A1、O2A2反向延长交于S′。正确的顺序是( )


A.①②③④ | B.②③①④ | C.④①③② | D.②①③④ |