一根锰铜线的电阻为R，要使这根连入电路的导线电阻变小，可采用的方法是(　　)

A．减小导线两端的电压

B．增大导线中的电流

C．将导线对折后连入电路

D．将导线拉长后连入电路

如图所示是某同学设计的一台浮力电子秤，其结构由浮力秤和电路两部分组成，小筒底面积为10cm²，大筒底面积为50cm²，装有适量水，金属滑片P固定在托盘下面并随托盘一起自由滑动(滑片质量和滑片受到导线的拉力均忽略不计)，定值电阻R₀＝8Ω，AB是一根长为20cm的均匀电阻丝，其阻值为20Ω，电源电压为6V。当托盘不放物体时，P位于A端，小筒浸入水中5cm(称量过程中大筒水未溢出)，则：R₀在电路中的作用是_____，托盘和小筒的总质量为_____g，当开关S闭合且在托盘中放入质量为100g的物体时，R₀消耗的功率为_____W。

如图所示的电子体温计通过流过半导体制成的感温头的电流来反映人的体温，这利用了该半导体

A．良好的导电特性	B．良好的绝缘特性
C．电阻随温度变化而变化的特性	D．电阻随光照变化而变化的特性

当物体中存在温度差时，热量会从温度高的地方向温度低的地方传递。对于一长度为L、横截面积为S的均匀金属棒，当两端的温度差稳定为△T时，△t时间内从高温端向低温端传递的热量△Q满足关系式：；其中k为棒的导热系数。如图所示，长度分别为L₁、L₂，导热系数分别为k₁、k₂，的两个横截面积相等的细棒在D处紧密对接，两金属棒各自另一端分别与温度为400开、300开的恒定热源良好接触。若L₁：L₂=1：2，k₁：k₂=3：2，则在稳定状态下，D处的温度为____________。

李霞同学想探究金属丝电阻大小与长度的关系。她取一段粗细均匀的金属丝拉直后连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P。实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组(电压3V)、滑动变阻器(20Ω　2A)、刻度尺、开关和导线若干。

(1)为了测量AP段的电阻R，她连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整。_____
(2)实验中使用的研究方法主要有_____和转换法。
(3)某次实验中测得电压表的读数为2.8V，电流表指针偏转如图乙所示，此时金属丝接入电路部分的电阻R＝_____Ω(保留一位小数)。
(4)实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度l和对应的电阻值R，数据如表：

l/cm	30	40	50	60	70	80
R/Ω	2.1	2.8	3.5	4.2	4.9	5.6

 
分析表中数据，可知其他条件不变，导体的电阻与长度成_____比。
(5)小英同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程的最大值，因此在闭合开关前，可以将变阻器的滑片置于任意位置，你认为他的想法是_____(选填“正确”或“错误”)的，理由是_____。

如图所示，某科学小组在研究食盐水的导电能力时，连接好电路闭合开关后，发现小灯泡不亮。在老师的提示下，在a处连接一个电流表后，看到电流表有示数，于是他们得出食盐水是导体的结论。下列有关说法正确的是（   ）

A．接入电流表后增大了电路中的电流

B．接入电流表后食盐水的导电能力没变

C．接入电流表前没有电流通过小灯泡

D．本实验说明了导体和绝缘体能够相互转化

语言复读机工作时需要6V的电源，可以用_____节干电池_____联起来使用。
（1）白炽灯的灯丝断了一截，若搭上仍能使用，则灯丝的电阻将_____；
（2）用久的白炽灯发光变暗，原因是灯丝的电阻_____；导致通过灯丝的电流_____。（填“变大”“变小”或“不变”）

关于电压、电流和电阻，下列说法正确的是（　　）

A．电路中有电流时它两端一定有电压	B．电荷移动就能形成电流
C．导体的电阻由它两端电压和通过的电流决定	D．电压的作用是电路中产生自由电荷

教室里装有多盏电灯，上晚自习时，我们每多开一盏电灯时，教室电路的（  ）

A．总电阻增大	B．总电阻减小
C．总电压增大	D．总电流不变

小金想探究导体长度对导体电阻大小的影响，现有器材：导线若干、横截面积相同但长度不同的镍铬合金丝6根、欧姆表(欧姆表是直接测量电阻值的仪表，内部由电源U、灵敏电流表G、滑动变阻器R₀串联而成)，内部结构如图：

(1)请帮小金画出实验电路图
（____）
(2)如表是小金在实验时记录的实验数据，在答题纸的坐标系中画出电阻随长度变化的图像：
（____）

(3)通过分析，可以得出的结论是_____。