- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 摩擦起电
- 摩擦起电的实质
- + 电荷间的相互作用规律
- 检验物体是否带电的方法
- 判断物体带电性质的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示为小朋友从滑梯滑下后，出现了“怒发冲冠”的情景。产生这种现象的原因是小朋友从滑梯滑下时发生了________现象，使头发带上了________ (填“同种”或“异种”)电荷互相排斥而张开。 
无风条件下，卡通造型的塑料氢气球向带负电的甲棒靠近（未接触），如图甲所示；而却远离带电情况未知的乙棒，如图乙所示。则可推断乙棒（ ）
| A．带正电 | B．不带电 | C．带负电 | D．无法判断 |
某科研队伍研制出的PM2．5净化器，原理如图所示。闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入含有颗粒物空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有____的性质；当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被棉芯D吸附住，这是由于电荷间具有____的规律。
将塑料包装袋撕成甲、乙两束细丝后，分别在上端打结，然后用干燥的丝绸或毛皮顺着细丝向下捋几下，做成如图情形。下列有关叙述正确的是（ ）
| A．甲束中的各细丝带的不是同一种电荷 |
| B．甲、乙两束的细丝带的不是同一种电荷 |
| C．甲束细丝用丝绸捋过，乙束细丝用毛皮捋过 |
| D．甲、乙两束细丝都用丝绸或都用毛皮捋过 |
科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示，这是由于头发丝带___（选填“同种”或“异种”）电荷面互相___的结果。
央视网“智力快车”节目介绍中说，蜜蜂飞行与空气摩擦会产生静电，有爱好者发现蜜蜂在飞行中可以吸引带正电的花粉，针对以上信息，下列说法正确的是（ ）
| A．蜜蜂与空气摩擦一定获得电子 | B．蜜蜂与空气摩擦一定失去电子 |
| C．蜜蜂与空气摩擦空气不会带电 | D．蜜蜂与空气摩擦创造了电荷 |
如图所示，光滑水平面上静止放置的泡沫塑料小球会向用丝绸摩擦过的玻璃棒滚动，关于该现象，下列分析正确的是（ ）
| A．用丝绸摩擦过的玻璃棒发生了电子转移 | B．丝绸摩擦玻璃棒的过程中产生了电荷 |
| C．泡沫塑料小球不可能带电 | D．泡沫塑料小球和玻璃棒带上同种电荷 |
将两只气球在化纤布料上摩擦后，相互靠近，出现了如图所示的现象。由此说明两只气球（ ）
| A．带同种电荷，相互排斥 | B．带同种电荷，相互吸引 |
| C．带异种电荷，相互排斥 | D．带异种电荷，相互吸引 |
有甲、乙两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，如图所示。让乙球靠近甲球，在以下几种情况中，能使两球互相排斥的是（ ）
| A．甲球带正电，乙球不带电 |
| B．甲球不带电，乙球带负电 |
| C．甲球带正电，乙球带负电 |
| D．甲、乙两球都带负电 |