- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 浮力产生的原因
- 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- 物体的浮沉条件及其应用
- + 浮力的变化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
两手分别拿着小木块和大石块，把它们都浸没在水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，则受到浮力大的是（）
| A．小木块 | B．大石块 | C．一样大 | D．不能确定 |
将浸没在水中的鸡蛋释放，鸡蛋下沉，下列说法中正确的是（）
| A．鸡蛋受到的浮力方向始终竖直向上 |
| B．在水中越深，鸡蛋受到的浮力越大 |
| C．下沉的鸡蛋不受浮力作用 |
| D．鸡蛋受到的浮力大于重力 |
如图所示，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变______来实现的；潜水艇在上浮过程中，未露出水面之前，所受的浮力将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
物理小组制作的潜水艇模型如图所示．通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮．当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会（）
| A．上浮，它受到的浮力增大 |
| B．下沉，它受到的浮力减小 |
| C．下沉，它受到的浮力不变 |
| D．上浮，它受到的浮力不变 |
一个竖直放置，开口向下的圆柱形玻璃缸，全部浸没在水里。缸的上部留有适量空气，恰好使玻璃缸处于悬浮状态。如施加外力，改变玻璃缸在水里所处的深度，然后撤去外力，正确的结论是（）
| A．玻璃缸将上下往复运动，最后回到原来的位置。 |
| B．如果施加的外力使玻璃缸所处的深度增加，撤去外力后，玻璃缸将上浮，直至液面。 |
| C．如果施加的外力使玻璃缸所处的深度减小，撤去外力后，玻璃缸将上浮，直到液面。 |
| D．如果施加的外力使玻璃缸所处的深度减小，撤去外力后，玻璃缸将下沉到底。 |
把一块橡皮泥分别捏成形状不同的圆柱体、球体和长方体，先后将不同形状的橡皮泥浸没在水中，橡皮泥受到的浮力_______（选填“圆柱体大”、“球体大”、“长方体大”或“一样大”）．再将同一块橡皮泥做成船形，使它能漂浮在水面上，则橡皮泥受到的浮力与前面相比_______（选填“变大”、“变小”、“不变”或“无法判断”）．
在水下施工时，需要向水中沉放大量的施工构件，如图甲所示，钢绳吊一边长为2m的正方体构件缓缓进入水中，构件的下表面到水面的距离为h，随着h的增加，钢绳的拉力F和构件所受的浮力F浮随h的变化如图乙所示。图乙中反映浮力F随h的变化图线是___________，（填1或2），则构件完全浸入水中时的浮力为______________N。
在以下情况中，带“”物体所受浮力增大的是（
海＞河）（）
海＞河）（）| A．大河中的木筏漂流入海 |
| B．大江中的石块被冲入大海 |
| C．海面下的潜水艇正在上升 |
| D．给停泊在海港内的油轮卸载原油 |
如图所示，一个底面积为S的圆柱形容器直立漂浮于水中，这时它浸入水中部分的长度为h0，当往圆柱形容器内注入适量的水后，它仍能直立漂浮于水中，这时它浸入水中部分的长度变为h1．将圆柱形容器内的水换成同体积的某种液体后，它仍能直立漂浮于水中，这时它浸入水中部分的长度变为h2，已知水的密度为
水，则圆柱形容器的质量m=___________；容器内液体的密度
=___________。
水，则圆柱形容器的质量m=___________；容器内液体的密度=___________。体积相等的甲、乙两实心物体，其密度分别是0．8×103千克/米3和1．2×103千克/米3，同时投入水中，静止后所受浮力之比为 ；若两物体的质量相等，则在水中静止后所受浮力之比为 。