- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 压力及重力与压力的区别
- 压强大小比较
- + 增大压强的方法及其应用
- 减小压强的方法及其应用
- 压强的大小及其计算
- 压力的作用效果
- 压强的变化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒,并放人海绵(海绵大小恰好占满玻璃盒)他先将底面积相同、重量之比为1:2:3的三个方形铅块依次放在同一海绵上,如图1、图2、图3,比较海绵的凹陷深度;再将铅块2和铅块3横放在海绵上,如图4、图5,这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1:2:3,比较海绵凹陷的深度。

(1)由图1、图2、图3得,受力面积相同时,海绵凹陷的深度与压力成 比。
(2)由图2、图4(或图3、图5)得,压力相同时,海绵的凹陷深度与受力面积成 比。
(3)由图1、图4、图5得,海绵在单位面积上所受的压力 时(填“相同”或“不同”),海绵的凹陷深度相同。
(4)综合上述实验可得,海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定,海绵在单位面积上所受压力越大,凹陷深度就越 。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。

(1)由图1、图2、图3得,受力面积相同时,海绵凹陷的深度与压力成 比。
(2)由图2、图4(或图3、图5)得,压力相同时,海绵的凹陷深度与受力面积成 比。
(3)由图1、图4、图5得,海绵在单位面积上所受的压力 时(填“相同”或“不同”),海绵的凹陷深度相同。
(4)综合上述实验可得,海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定,海绵在单位面积上所受压力越大,凹陷深度就越 。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。
压力产生的作用效果:使受力物体表面产生_____的效果。大量实验表明,当受力面积____时,压力越___,压力的作用效果越明显;当压力____时,受力面积越___,压力的作用效果越明显。用____表示压力的作用效果。
(1)增大压强的方法:
①保持受力面积不变,增大_____;
②保持压力不变,减小_____;
③既增大压力又减小受力面积。
(2)减少压强的方法:
①保持受力面积不变,____压力。
②保持压力不变,____受力面积。
③既减小压力又增大受力面积。
①保持受力面积不变,增大_____;
②保持压力不变,减小_____;
③既增大压力又减小受力面积。
(2)减少压强的方法:
①保持受力面积不变,____压力。
②保持压力不变,____受力面积。
③既减小压力又增大受力面积。
甲、乙两个实心正方体放在两块相同的海绵上,海绵的凹陷程度如图所示,则下列判断正确的是()


A.甲的质量一定比乙大 | B.甲的质量一定比乙小 |
C.甲的密度一定比乙大 | D.甲的密度一定比乙小 |
下列措施中为了用来增大压强的有:( )
A.建筑物的墙基比上部要加宽 |
B.滑雪者使用又宽又长的滑雪板 |
C.菜刀、剪子用过一段就要磨一磨 |
D.芭蕾舞演员用足尖立在舞台上 |
高压锅是生活中一种密闭的加热容器。锅盖中央有一出气孔,孔上盖有限压阀,当锅内气压达到限定值时,限压阀被锅内顶起放出部分气体,实现了对锅内气体压强的控制。如图所示,某高压锅锅体的内底面积为S=500cm2,侧壁竖直,出气孔横截面积为S0=7mm2,限压阀质量为m=98g,限压阀顶部面积为S1=20mm2(已知锅外大气压强为P0=105Pa,g=10N/kg)。

(1)求使用高压锅时锅内气体的最大压强?
(2)为保证使用安全,不可随意增加限压阀的质量,如果限压阀的质量增加14g时,会导致锅里压强增加多少Pa才会把限压阀顶起排气?

(1)求使用高压锅时锅内气体的最大压强?
(2)为保证使用安全,不可随意增加限压阀的质量,如果限压阀的质量增加14g时,会导致锅里压强增加多少Pa才会把限压阀顶起排气?
纸盒包装的饮料,一般都配有一端尖的吸管,正确的使用方法是用尖的一端插入,这样可以
A.增大受力面积 |
B.增大压强 |
C.增大压力 |
D.增大摩擦 |