- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 氧化反应
- 化合反应及其应用
- 分解反应及其应用
- + 置换反应及其应用
- 复分解反应及其应用
- 还原反应
- 识别化学反应基本类型
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
A、B、C、D四种物质之间的一步转化关系如图所示(部分反应物、生成物及反应条件未标出)，它们均含有同种金属元素，A是石灰石的主要成分，B是氧化物，C为碱，D由两种元素组成。下列判断错误的是（ ）
| A．B可用来配制波尔多液 | B．D物质可能属于氧化物 |
C．图中未涉及的基本反应类型是置换反应  | D．D在一定条件下也可以转化为A |
镁是一种化学性质很活泼的金属，能与氧气，氮气，二氧化碳反应。
（1）已知镁在高温条件下能与：TiCl4+2Mg= Ti+2MgCl2该反应需在____环境中进行（填字母）。
（2）镁能与热水反应，生成氢气和一种碱，其化学方程式是___________________。
（1）已知镁在高温条件下能与：TiCl4+2Mg= Ti+2MgCl2该反应需在____环境中进行（填字母）。
| A．稀有气体 | B．空气 | C．氮气 | D．CO2气体 |
如图,甲和乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验,下列有关说法正确的是
| A．乙实验只能通过澄清石灰水是否变浑浊判断反应是否发生 |
| B．甲实验试管口向下倾斜可防止生成的水倒流,也有利于将试管内的空气完全排出 |
| C．甲、乙两实验中,都应先使试管、玻璃管均匀受热,再通入气体,以防止发生爆炸 |
| D．甲、乙两实验中,氢气和一氧化碳都将氧化铜变成游离态的铜,都发生了置换反应 |
药品分类存放是实验室管理的基本要求。某校实验室的药品柜里已存放的部分药品如下：
（1）若要在每个柜子门上贴上物质类别的标签，则③号柜的标签上应写________。
（2）上述柜子中的有些物质间能发生置换反应。请从柜中选择两种物质，写出它们之间发生置换反应的化学方程式________。
| 药品柜编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| 药品 | 氢氧化钠 氢氧化钙 | 盐酸 硫酸 | 二氧化锰 氧化铜 | 氯化钠 硫酸铜 | 锌粒 铜片 |
（1）若要在每个柜子门上贴上物质类别的标签，则③号柜的标签上应写________。
（2）上述柜子中的有些物质间能发生置换反应。请从柜中选择两种物质，写出它们之间发生置换反应的化学方程式________。
某同学对Fe2O3做了如图探究活动，已知氯气在水溶液中能将Fe2+转变为Fe3+，且每一步都充分反应。下列分析正确的是（）
| A．无色气体可以使澄清石灰水变浑浊 | B．黑色粉末是Fe3O4 |
| C．① 过程Fe2O3中的氧元素全部转人无色气体 | D．② 过程有置换反应发生 |
下列说法符合图中漫画情景的是( )
| A．若金属1是铁，金属2可能是锌 | B．此反应可能是Cu+2AgCl=2Ag+CuCl2 |
| C．金属1活动性可能排在氢的后面 | D．比较铁和铜的活动性强弱可以用硫酸镁溶液 |
关于变化过程：H2→H2O，CO→CO2，C→CO2，CO2→CO。下列说法中，正确的是( )
| A．生成物中都有氧化物 | B．都可以通过置换反应而实现 |
| C．反应条件都是点燃 | D．都是固体和气体间的反应 |
X、R表示两种金属，在溶液中发生反应：X+3RNO3=3R+X（NO3）3。下列说法不正确的是（ ）
| A．该反应是置换反应 | B．若X是Al，R是Ag，则反应后溶液质量减少 |
| C．X可能是Fe，R可能是Cu | D．X的金属活动性比R强 |
铁、稀硫酸、石灰水和氯化铜溶液之间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间反应的类型或主要实验现象。下列说法错误的是（ ）
| A．A处发生置换反应 | B．B处发生复分解反应 |
| C．C处产生气泡 | D．D处生成白色沉淀 |
关于下列物质的转化过程：H2→H2O，CO →CO2，C→ CO2说法不正确的是（ ）
| A．都能通过化合反应实现 |
| B．都能通过置换反应实现 |
| C．都能通过和单质反应实现 |
| D．变化前后都有元素化合价改变 |