如图是对生成氯化镁反应关系的归纳与整理。 

（1）若物质A是一种碱，请写出A的化学式：________；
（2）反应①属于基本反应类型中的________反应；
（3）写出反应⑥的化学方程式：________。

如图甲和乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验，则在这两实验中（）

A．都要先加热再通气体	B．都能观察到红色固体变黑的现象
C．都发生了置换反应	D．氢气、一氧化碳都具有还原性

归纳是科学学习中常用的思维方法。下列归纳方法运用正确的是（）
A．铁与硫酸铜溶液、铜与硝酸银溶液、氢气和氧化铜之间都能发生置换反应，因此，置换反应不一定要在溶液中进行
B．NaOH与CO₂，SO₂，SiO₂都能发生反应，所以碱能与所有非金属氧化物反应
C．单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质
D．中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应

（2015江东质量抽测）小科利用氢气还原氧化铜的原理和下图装置及药品进行试验(操作规范)来测定水的组成。(假设生成的水完全被D中碱石灰吸收，装置内空气中的水蒸气，CO₂忽略不计)。下列说法错误的是( )

A．洗气瓶B中浓硫酸的作用是干燥氢气

B．装置中的氧化铜没有完全被还原，会影响实验结果

C．该装置存在缺陷，应该在D装置后再连接一个盛碱石灰的干燥管

D．实验中，通过测定C、D装置质量的改变值，就能达到测定水的组成的目的

氢氧化钴[Co(OH)₂]能与酸性溶液反应，可作涂料和清漆的干燥剂。制备方法为：①Co + 2HCl==CoCl₂ + H₂↑；②CoCl₂+2NaOH==Co(OH)₂↓+ 2NaCl下列判断正确的是（  ）

A．氢氧化钴是一种难溶性碱	B．氢氧化钴可以干燥氯化氢气体
C．①为复分解反应	D．钴的金属活动性比铜弱

(1)制备二氧化碳的下列发生装置中,能控制“反应随时发生与停止”的是________

A．①③⑤

B．②③④

C．①②④⑤

D．③

(2)对CO₂进行净化、干燥,并进行Mg在CO₂中燃烧的探究实验。

实验进行时,若要气体从左向右流动,则上述装置的连接顺序为(填仪器接口的字母)。
（______）（______）接（______）（______）接（______）（______）接（______）（______）
(3)实验开始时,在点燃酒精灯前必须进行的操作是先通入CO₂,待装置中澄清石灰水出现现象时,再点燃酒精灯,以上操作的目的是_____________________________
(4)实验中,镁粉与二氧化碳发生反应的化学方程式是_____________________________

某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验，生成物是红色固体和无色气体。他们通过查阅资料后，得知氧化亚铜(Cu₂O)为红色固体，因此，猜测生成物里有CO和Cu，还可能有CO和Cu₂O。又知Cu₂O能和常见的酸(HNO₃除外)反应生成Cu²⁺和Cu。为此，请你和他们一起进行如下探究。
(1)探究气体中是否有CO气体：
甲同学设计的方案是：将气体干燥后，再通过灼热的氧化铜，未反应完的气体直接排放到空气中。
乙同学设计的方案是：将气体通过足量的氢氧化钠溶液后，干燥，再点燃。
①甲同学实验后如果有________色固体生成，说明一定含有CO气体；
②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是_________；
③从空气污染的角度考虑，你认为上述两种方案中______同学的方案更好，你的理由是________________________。
(2)探究红色固体中是否有Cu₂O：
①在如下方法中：
a.上网查询 b．实验 c．请教老师
猜想你认为最能解决实际问题的方法是______ (填字母序号)。
②请你设计一个简便的实验方案，检验红色固体中是否有Cu₂O。