- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
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- 能量转化与守恒
- 能源与社会
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- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
关于核能的应用，下列说法中正确的是（ ）
| A．核能主要用来制造原子弹和氢弹 |
| B．物质是由原子组成的，原子中有原子核，所以利用任何物质都可以得到核能 |
| C．有些核反应是可控的 |
| D．只有在人为的条件下才可能发生原子核的聚变 |
下列关于原子核聚变的说法不正确的是（ ）
| A．任何两个原子核都可以发生聚变 |
| B．原子核必须在超高温下才能发生聚变 |
| C．大量的氢原子核聚变时释放出惊人的能量 |
| D．目前人类还不能有效控制原子核聚变 |
科学家发现，各种放射性元素放出的射线中包括___________三种射线。______是带正电的高速运动的氦原子核流。______是带负电的高速运动的电子流。_______是能量很高的电磁波。
如图为核电站发电流程图。在核电站的发电过程中，从核能到电能，图中所示的能量转化顺序正确的是（）
| A．核能，化学能，机械能，电能 |
| B．核能，内能，机械能，电能 |
| C．核能，机械能，内能，电能 |
| D．核能，内能，化学能，电能 |
下列关于核能的说法错误的是（ ）
| A．核电站是利用核能来发电的 |
| B．核反应堆中发生的是链式反应 |
| C．核电站发生泄漏时会对人和生物造成伤害 |
| D．核废料不会对环境造成污染 |
如图是一种太阳能汽车。太阳光照射到这辆车电池板上的辐射总功率为8×103 W，在晴朗的天气，电池板对着太阳时产生的电压为160 V，并对车上的电动机提供10 A的电流。问：
（1）在这种情况下电动机消耗的电功率是多大？
（2）太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是多少？
（3）你认为太阳能汽车与我们现在使用的汽车相比，有什么优点？
（1）在这种情况下电动机消耗的电功率是多大？
（2）太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是多少？
（3）你认为太阳能汽车与我们现在使用的汽车相比，有什么优点？
下列事例中，能表示能量转化或转移具有“方向性”的事例是（ ）
| A．电能可以转化为机械能，机械能也可以转化为电能 |
| B．热量可以自发地从高温物体传递给低温物体，但却不能自发地从低温物体传递到高温物体 |
| C．动能可以和重力势能相互转化 |
| D．电能可以转化为内能，内能也可以部分地转化为电能 |
能量既不会 ，也不会 ，它只会从一种形式 为另一种形式，或者从一个物体 到另一个物体。而在转化和转移的过程中，能的总量 。这就是能量转化和守恒定律。
下列过程中属于能量转移的是________，属于能量转化的是_______________。
①水烧开时，沸腾了
②飞驰而过的流星拖着一条发光的长尾巴
③给水通电，产生氢气和氧气
④晒太阳感到暖和
⑤给电炉通电，电热丝发红
⑥在砂轮上磨刀，火星飞溅
⑦植物吸收太阳光进行光合作用。
①水烧开时，沸腾了
②飞驰而过的流星拖着一条发光的长尾巴
③给水通电，产生氢气和氧气
④晒太阳感到暖和
⑤给电炉通电，电热丝发红
⑥在砂轮上磨刀，火星飞溅
⑦植物吸收太阳光进行光合作用。