- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- + 植物的生殖与发育
- 植物的有性生殖
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
（1）多肉植物，通常具有根、茎、叶三种器官，也能开花结果。则在生物分类上，多肉植物属于_________。多肉的繁殖方法很多，常利用叶片摆在湿润的土面上，不久就会生根、形成小植株，这种繁殖方法属于___________（选填“嫁接”或“扦插”“压条”）。
（2）下图是对苹果树操作步骤示意图，分析回答：
①图中操作步骤是在生产实践中常见的营养繁殖方式，称作______。
②①与②结合时应当使①与②的___紧密结合，以确保①的成活。
（2）下图是对苹果树操作步骤示意图，分析回答：
①图中操作步骤是在生产实践中常见的营养繁殖方式，称作______。
②①与②结合时应当使①与②的___紧密结合，以确保①的成活。
如左上图为某银行人脸识别时的场景。假设机器上有一凸透镜检测人脸，则人脸在经凸透镜折射后所成的像性质为________。对油菜花繁衍起最重要结构是________（填左下图中序号）。如右上图所示，小明的奶奶看近处的银行卡时感觉很是模糊，看远处油菜花却很清晰，则她的眼睛应和有右下图中的________ 图相似。 
“紫罗兰”马铃薯是由牡丹江市蔬菜研究所经过5年多的努力攻关，采取“温室加代繁育”的方法，用红皮马铃薯进行杂交而成的第9代产品，据了解，“紫罗兰”马铃薯主茎发达，株高约60厘米，可用块茎繁殖，下列有关“紫罗兰”马铃薯的说法不正确的是（ ）
| A．马铃薯的“紫皮”这一性状是由基因决定的 |
| B．红皮马铃薯杂交产生紫罗兰这种现象是变异的结果 |
| C．发芽马铃薯一般不能食用，因为食用发芽马铃薯会使人中毒 |
| D．马铃薯用块茎来繁殖是属于有性生殖 |
我市许多道路旁种上了晚樱。其花大而芳香，盛开时繁花似锦，是著名的观赏植物。下列有关晚樱的说法错误的是（）
A．根吸收的水是由导管输送的 | B．晚樱属于被子植物 |
C．果实是由子房发育而成的 | D．晚樱花属于营养器官 |
被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其原因往往是( )
| A．种子感染了病毒，失去了萌发能力 |
| B．萌发时外界条件不适宜 |
| C．种子的胚被虫子蛀咬破坏，失去了活性 |
| D．种皮被破坏，失去保护作用 |
用豌豆做遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为（ ）
| A．单性花自花传粉 | B．单性花异花传粉 | C．两性花自花传粉 | D．两性花异花传粉 |
下了车，看到了成片的金黄色，朵朵油菜花散发着芳香。油菜花属于虫媒花，对于植物繁衍后代来说，花最重要的结构是（）
| A．雄蕊、雌蕊 | B．花托、花柄 | C．花萼、花瓣 | D．柱头、花柱 |
下图模型表示的是“两母一父” 的“三亲”婴儿的体外培育过程。已知人类的基因有99. 8%由父母双方的细胞核共同提供，还有一小部分完全来自母方的细胞质。以下说法不正确的是
| A．该过程为有性生殖过程 |
| B．该婴儿的大部分遗传物质来自捐献者 |
| C．图中①表示受精 |
| D．受精卵发育初期营养来自捐献者卵细胞 |
花生种子的形成和萌发过程如图所示，下面有关叙述不正确的是 （ ）
| A．1表示种皮 |
| B．花生种子的胚是新一代植物的幼体 |
| C．2表示种子萌发的过程，胚芽发育成茎和叶 |
| D．花生种子的胚包含胚芽、胚轴、胚乳、胚根 |