- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- 植物的生殖与发育
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
油菜和玉米是都我国重要的经济作物。图一和图二分别是油菜花和果实结构图，图三是玉米种子及其萌发过程示意图。请分析回答：
（1）图二是由图一的__________（填数字序号）发育而成的。
（2）图三中，玉米种子萌发时所需营养物质由__________（填数字序号）提供。
（1）图二是由图一的__________（填数字序号）发育而成的。
（2）图三中，玉米种子萌发时所需营养物质由__________（填数字序号）提供。
子宫内的胚胎将代谢废物排入母体的途径是( )
| A．子宫→胎盘→脐带→胚胎 | B．胎盘→子宫→脐带→胚胎 |
| C．胚胎→脐带→胎盘→母体血液 | D．母体血液→胎盘→脐带→胚胎 |
你到草莓园里摘过草莓吗？你注意过草莓是怎样繁殖的吗？如果将草莓直接种到土壤中，草莓是不能发育出幼苗。因此，人们常用草莓茎上长出的芽来培育幼苗，这种生殖方式属于( )
| A．营养繁殖 | B．分裂生殖 | C．孢子繁殖 | D．种子繁殖 |
以下是探究“种子萌发的环境条件”实验结果。请根据表格分析回答问题：
（1）实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发，实验结果表明种子萌发需要的环境条件是_。
（2）如果要证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择_________两瓶为一组对照实验。
（3）如想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上设计探究方案为：另取一瓶，编号为5号，在2号瓶设置的条件基础上，放到暗处．如果在无光的环境下，种子也能萌发，实验的结论是_______________
（4）而若将煮熟的玉米粒种子在适宜环境中，种子________(填“会”或“不会”)萌发，该实验表明：种子萌发所需的自身条件是___________。
| 瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
| 1 | 10粒相同种子，不放水．置于温暖处 | 未萌发 |
| 2 | 10粒相同种子，放适量水，置于温暖处 | 萌发 |
| 3 | 10粒相同种子，放适量水，置于冰箱保鲜层 | 未萌发 |
| 4 | 10粒相同种子．放过量水（浸没种子），置于温暖处 | 未萌发 |
（1）实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发，实验结果表明种子萌发需要的环境条件是_。
（2）如果要证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择_________两瓶为一组对照实验。
（3）如想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上设计探究方案为：另取一瓶，编号为5号，在2号瓶设置的条件基础上，放到暗处．如果在无光的环境下，种子也能萌发，实验的结论是_______________
（4）而若将煮熟的玉米粒种子在适宜环境中，种子________(填“会”或“不会”)萌发，该实验表明：种子萌发所需的自身条件是___________。
澳大利亚的科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了 2005 年诺贝尔医学奖。从细胞结构看，幽门螺杆菌与植物细胞的主要区别是()
| A．有无细胞壁 | B．有无细胞膜 | C．有无细胞质 | D．有无成形的细胞核 |
为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组接种该细菌后放在无菌条件下，乙组放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将__________填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）该实验的实验组是__________；对照组是________ 。
（3）实验结果预测：经过一段时间后，________组的树叶有腐烂现象。说明了______。
（1）实验前，必须先将__________填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）该实验的实验组是__________；对照组是________ 。
（3）实验结果预测：经过一段时间后，________组的树叶有腐烂现象。说明了______。
在下列动物中，①龟；②猫；③鲸；④啄木鸟；⑤蝙蝠；⑥东北虎；⑦草鱼；⑧牛蛙。胚胎发育属于卵生的是________________，属于胎生的是________________。(填编号)
