- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 细菌和真菌的繁殖
- 植物的生殖与发育
- 人与动物的生殖与发育
- 遗传与进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
把下列给出的人的生长过程的序号填入相应的方框中。
E．儿童期 F．婴儿期
G．死亡 H．受精卵
① ；② ；③ ；④ 。
| A．中年期 | B．幼儿期 |
| C．青春期 | D．老年期 |
E．儿童期 F．婴儿期
G．死亡 H．受精卵
① ；② ；③ ；④ 。
上课时，老师说多数同学都已进入青春期。小华不知道自己是否进入了青春期，请你帮他判断一下。下列选项不能说明他已经进入青春期的是（）
| A．长胡须 | B．喉结突出 |
| C．饭量明显增加 | D．出现首次遗精 |
青春期是人生中最美好的时期。下列关于青春期的叙述错误的是（）
| A．处于青春期的同学们要远离香烟，拒绝毒品 |
| B．青春期的青少年性意识开始萌动，但要努力学习，注重和老师同学的交流 |
| C．青春期是一生中性器官发育最快的时期。女孩子会来月经，男孩子会出现遗精 |
| D．青春期是一生中身高增长和智力发展的黄金时期，但神经系统的调节功能不会增强 |
下列图①是公鸡外形，图②是母鸡外形，图③是摘除了睾丸的公鸡外形，图④是摘除了卵巢的母鸡外形。据图回答下列问题。
（1）从图①和图②可见，公鸡和母鸡的外形有明显的差异。如公鸡与母鸡相比较，公鸡的鸡冠 ，羽毛颜色 ，尾羽 。这些特征是公鸡的 性征。
（2）图③是公鸡的躯体，但公鸡的 消失了，原因是摘除了 。
（3）图④是母鸡的躯体，但母鸡的 消失了，原因是摘除了 。
（4）由此你能提出什么样的科学假设呢？ ； 。
（1）从图①和图②可见，公鸡和母鸡的外形有明显的差异。如公鸡与母鸡相比较，公鸡的鸡冠 ，羽毛颜色 ，尾羽 。这些特征是公鸡的 性征。
（2）图③是公鸡的躯体，但公鸡的 消失了，原因是摘除了 。
（3）图④是母鸡的躯体，但母鸡的 消失了，原因是摘除了 。
（4）由此你能提出什么样的科学假设呢？ ； 。