- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 茎的形状
- 茎的结构
- 导管的位置和对水分和无机盐的运输
- 筛管的位置和对有机物的运输
- 探究茎对水分和无机盐的运输
- 双子植物木质茎的基本结构和主要功能
- + 木质茎的生长和年轮的形成
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照下表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤
| 步骤 | 实验操作 | 实验方案设计要求 |
| 步骤一 | 选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组 | 选择合适的实验材料 |
| 步骤二 | （1） | 设置对照实验 |
| 步骤三 | （2） | 排除影响实验结果的主要因素的干扰 |
| 步骤四 | （3）几天后，观察 ，并做好记录。 | 观察和记录实验现象 |
| 步骤五 | 比较A，B两组的实验结果，得出结论． | 获取事实和证据并得出结论 |
如图所示为某市郊区林场，树木已成材，砍伐后，地面上留有一截树桩。
同学们利用双休日到林场参加植树造林活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，小刚同学为确定大雁飞行方向拿出指南针，指南针指向如图中所示。请你根据图中提供的信息帮助小刚确定指南针A端是_______________极，此时季节为_______________季。
同学们利用双休日到林场参加植树造林活动，此时有一群大雁自右向左迁徙，小刚同学为确定大雁飞行方向拿出指南针，指南针指向如图中所示。请你根据图中提供的信息帮助小刚确定指南针A端是_______________极，此时季节为_______________季。
将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，如图：
（1）图中各处的生长素浓度为：2 1，4 3（“大于”，“小于”，“等于”）；说明 （“根”“茎”）对生长素更敏感,浓度稍高就抑制生长；
（2）茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，共同的影响因素
（1）图中各处的生长素浓度为：2 1，4 3（“大于”，“小于”，“等于”）；说明 （“根”“茎”）对生长素更敏感,浓度稍高就抑制生长；
（2）茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，共同的影响因素
斑竹长成后茎不能逐年增粗，而香椿树却能逐年增粗。下列解释正确的是（）
| A．斑竹茎中无形成层，而香椿茎内有形成层 |
| B．斑竹茎中无木质部，而香椿茎内有木质部 |
| C．斑竹茎外部无粗糙的外树皮，而香椿茎的外部有粗糙的外树皮 |
| D．斑竹茎内无导管和筛管，而香椿茎内有导管和筛管 |
如图，三株植物胚芽， A、C盆中正常，B盆切去尖端，将A、B盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，C盆不旋转，几天后，A盆将_________生长，B盆胚芽将_________，C盆胚芽将_________。
某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出下面的树桩年轮特征示意图。根据示意图，下列说法正确的是（）
| A．靠乙一侧降水多，生长快 |
| B．靠乙一侧降水少，生长快 |
| C．靠乙一侧为树干向阳面，生长快 |
| D．靠甲一侧光照强于靠乙那一侧 |
俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（）
| A．促进有机物更多地输送给果实 |
| B．促进水分更多地输送给果实 |
| C．促进无机盐更多地输送给果实 |
| D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育 |
关于木本植物形成层的叙述，正确的是
| A．由几层细胞构成，中间一层具有很强的分裂能力 |
| B．由几层细胞构成，都具有很强的分裂能力 |
| C．由几层细胞构成，都能进行分裂活动 |
| D．能向外分裂产生木质部，向内分裂产生韧皮部 |
斑竹长成后茎不能逐年增粗，而香椿树却能逐年增粗。下列解释正确的是
| A．斑竹茎中无形成层，而香椿茎内有形成层 |
| B．斑竹茎中无木质部，而香椿茎内有木质部 |
| C．斑竹茎外部无粗糙的外树皮，而香椿茎的外部有粗糙的外树皮 |
| D．斑竹茎内无导管和筛管，而香椿茎内有导管和筛管 |