- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
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- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下图甲曲线表示某密闭的蔬菜西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线,乙图表示大棚蔬菜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况。请据图回答:

(1)甲曲线所示的 时间段与乙图中A叶片情况相对应。
(2)大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系,其中18~24时说明的是 。
(3)要增加大棚蔬菜的产量,生产中经常要进行“通风”,其目的是 。
(4)每年5月份,是某市的樱桃采摘节。樱桃个大饱满、酸甜味美,深受人们喜爱。小霞在吃樱桃的时候,发现树顶的樱桃比树冠下方的樱桃更甜。这是因为树顶的叶片 。

(1)甲曲线所示的 时间段与乙图中A叶片情况相对应。
(2)大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系,其中18~24时说明的是 。
(3)要增加大棚蔬菜的产量,生产中经常要进行“通风”,其目的是 。
(4)每年5月份,是某市的樱桃采摘节。樱桃个大饱满、酸甜味美,深受人们喜爱。小霞在吃樱桃的时候,发现树顶的樱桃比树冠下方的樱桃更甜。这是因为树顶的叶片 。
植物的根能不断地向土壤深处生长,科学兴趣小组想探究植物根生长的部位在哪儿。

(1)如图甲是兴趣小组通过 (填“显微镜”或“放大镜”)观察到的根尖结构。他们认为,根尖是植物根生长的部位,因为根尖结构中的 区能不断地分裂产生新细胞, 区又能迅速使细胞生长,将植物根推向土壤深处。
(2)植物根的其他部位是否也能生长呢?兴趣小组对此展开实验探究,他们利用图乙所示植物设计了下列三组实验方案:
方案一:取一棵长势良好的植物,剪去所有的根尖,将根放在含有营养液的烧杯中培养,观察植物根的生长状况。
方案二:取一棵长势良好的植物,将部分根剪去根尖,另一部分保留根尖,将根放在含有营养液的烧杯中培养,观察植物根的生长状况。
方案三:取两棵长势相同的植物,一棵剪去所有根尖,另一棵保留根尖,将两棵植物的根放在含相同营养液的两只烧杯中培养,观察两棵植物根的生长状况。
以上三种实验设计方案中,你认为最佳的方案是 ,理由是 。

(1)如图甲是兴趣小组通过 (填“显微镜”或“放大镜”)观察到的根尖结构。他们认为,根尖是植物根生长的部位,因为根尖结构中的 区能不断地分裂产生新细胞, 区又能迅速使细胞生长,将植物根推向土壤深处。
(2)植物根的其他部位是否也能生长呢?兴趣小组对此展开实验探究,他们利用图乙所示植物设计了下列三组实验方案:
方案一:取一棵长势良好的植物,剪去所有的根尖,将根放在含有营养液的烧杯中培养,观察植物根的生长状况。
方案二:取一棵长势良好的植物,将部分根剪去根尖,另一部分保留根尖,将根放在含有营养液的烧杯中培养,观察植物根的生长状况。
方案三:取两棵长势相同的植物,一棵剪去所有根尖,另一棵保留根尖,将两棵植物的根放在含相同营养液的两只烧杯中培养,观察两棵植物根的生长状况。
以上三种实验设计方案中,你认为最佳的方案是 ,理由是 。
树的年轮一般是许多的同心圆,这些同心圆位于树木结构的 。通过观察发现,相邻两个同心圆间的距离在树木生长时朝南的方向疏一些,而朝北的方向却密得多,导致这种现象产生的原因是 。
在距地面1米的柳树主干上刻一标记,10年后(假定地面无升降),所刻标记处与地面的距离
A.大于1米 | B.小于1米 |
C.等于1米 | D.无法预测 |
如图甲为呼吸系统的组成示意图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请根据图示回答下列问题:

(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[1] ,[2] 不仅是气体进出肺的通道,而且还能使到达肺部的气体变得温暖、湿润和清洁。
(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都由 层扁平的上皮细胞构成,这有利于进行 。
(3)图乙中a代表的物质是 ,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,其成分变化是 含量增加。
(4)图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图甲中[3] 应处于 状态。

(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[1] ,[2] 不仅是气体进出肺的通道,而且还能使到达肺部的气体变得温暖、湿润和清洁。
(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都由 层扁平的上皮细胞构成,这有利于进行 。
(3)图乙中a代表的物质是 ,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,其成分变化是 含量增加。
(4)图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图甲中[3] 应处于 状态。
徒手登山运动员在攀登海拔较高的山峰时,特别是在高海拔处,即使经过充足的休息,也还是越往上爬,越感到乏力。其主要原因是
A.呼吸越来越急促 |
B.血液中的二氧化碳增多 |
C.组织细胞内的氧气含量降低 |
D.山地更加陡峭 |
下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)的比较。为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,某同学做了实验,结果如图所示,请分析回答:

(1)阅读上表可知,吸入气体中 含量比呼出气体中的高。
(2)观察图推断,通入的气体为人体呼出气体的是试管 。
(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是 。
成分 | 吸入气体 | 呼出气体 |
氧气 | 20.96 | 16.40 |
二氧化碳 | 0.04 | 4.10 |
其他气体 | 79.00 | 79.50 |
合计 | 100.00 | 100.00 |

(1)阅读上表可知,吸入气体中 含量比呼出气体中的高。
(2)观察图推断,通入的气体为人体呼出气体的是试管 。
(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是 。
A.血液 | B.肺泡 | C.细胞 | D.气管 |