- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 绿色植物的新陈代谢
- 人体的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某植物茎横切面的构造示意图如图甲，其叶片切面的构造示意图如图乙，整株植物体内物质运输方向的示意图如图丙。则下列有关水分运输的部位与箭头所示的运输方向的说法正确的是
| A．甲和丙；运输方向如戊所示 |
| B．甲和丁；运输方向如戊所示 |
| C．乙和丁；运输方向如己所示 |
| D．乙和丙；运输方向如己所示 |
根毛区是根吸收水分的主要部位，其原因是
①根毛细胞有大液泡
②生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积
③内有输导组织
④根毛细胞的细胞液溶质的质量分数通常比土壤溶液溶质的质量分数大
①根毛细胞有大液泡
②生有大量根毛，大大增加了根与土壤的接触面积
③内有输导组织
④根毛细胞的细胞液溶质的质量分数通常比土壤溶液溶质的质量分数大
| A．只有①④ | B．只有①② |
| C．只有②③ | D．全部都是 |
植物体吸收水分的主要结构、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是
| A．气孔、导管、根毛 |
| B．根毛、气孔、导管 |
| C．根毛、导管、气孔 |
| D．导管、气孔、根毛 |
某科学兴趣小组开展大白菜增产实验，结果收获时每棵大白菜重约4千克。大白菜增产的物质主要来自
| A．土壤中的无机盐 |
| B．土壤中的有机物 |
| C．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 |
| D．空气中的氧气和土壤中的有机物 |
取2棵相同的大豆幼苗，一棵浸在蒸馏水中培养，另一棵浸在土壤浸出液中培养。过一段时间后，在 里培养的大豆幼苗变得瘦弱萎蔫了，而另一棵则长得健壮。这个实验说明植物生活不仅需要水，还需要 。
斑竹长成后茎不能逐年增粗，而香椿树却能逐年增粗。下列解释正确的是
| A．斑竹茎中无形成层，而香椿茎内有形成层 |
| B．斑竹茎中无木质部，而香椿茎内有木质部 |
| C．斑竹茎外部无粗糙的外树皮，而香椿茎的外部有粗糙的外树皮 |
| D．斑竹茎内无导管和筛管，而香椿茎内有导管和筛管 |
肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是
| A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 |
| B．肺泡外布满毛细血管 |
| C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成 |
| D．肺是内脏器官中位置最高的器官 |
当人体处于如图甲所示状态时，膈肌、肋间外肌的状态和气体经过的路线分别是
| A．收缩，外界气体→气管→肺 |
| B．收缩，肺→气管→口腔→外界 |
| C．舒张，外界气体→气管→肺 |
| D．舒张，肺→气管→鼻腔→外界 |
（1）图甲是呼吸系统的部分结构示意图，图中2是 ，图中4是 ，它是肺进行 的主要部位。
（2）图乙是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置，呼气时 手捏紧橡皮管，另一只手松开。本实验中，澄清石灰水变浑浊的是 瓶。
（2）图乙是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置，呼气时 手捏紧橡皮管，另一只手松开。本实验中，澄清石灰水变浑浊的是 瓶。