- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- + 种群的概念及特征
- 观察酵母种群
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示是种群组成的三种类型，请据图回答下列问题：
(1)A属于_______(填“增长”、“稳定”或“衰退”，下同)型，这类种群正处于_______时期；B属于_________型，这类种群的种群密度将________；C属于________型，这类种群的种群密度在一段时期内会________(填“增长”、“下降”或“保持不变”)。
(2)若用人工合成的性引诱剂大量诱杀稻田中某害虫的雄性个体，就会破坏害虫种群正常的_______，达到明显降低害虫种群____________的目的。
(3)在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼的大小以保护幼鱼，这将使鱼的年龄结构成为途中的_______(填“A”、“B”或“C”)类型。
(1)A属于_______(填“增长”、“稳定”或“衰退”，下同)型，这类种群正处于_______时期；B属于_________型，这类种群的种群密度将________；C属于________型，这类种群的种群密度在一段时期内会________(填“增长”、“下降”或“保持不变”)。
(2)若用人工合成的性引诱剂大量诱杀稻田中某害虫的雄性个体，就会破坏害虫种群正常的_______，达到明显降低害虫种群____________的目的。
(3)在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼的大小以保护幼鱼，这将使鱼的年龄结构成为途中的_______(填“A”、“B”或“C”)类型。
生态学家确定生物种群数量的方法一般有3种：
直接观察法：逐一统计某一区域内所有生物个体。间接观察法：通过比生物自身更容易观察的痕迹或标记估计生物数量，如通过寻找某个区域内海燕的窝巢数来估测海燕个数。取样法：通过在一个小区域内统计生物的数量(一个样本)，再乘以倍数，即可确定一个较大区域内生物种群的数量。
如果你是一位大兴安岭科考队员，要调查整个大兴安岭落叶松的种群数量；你将采用__________法，理由是__ _。
直接观察法：逐一统计某一区域内所有生物个体。间接观察法：通过比生物自身更容易观察的痕迹或标记估计生物数量，如通过寻找某个区域内海燕的窝巢数来估测海燕个数。取样法：通过在一个小区域内统计生物的数量(一个样本)，再乘以倍数，即可确定一个较大区域内生物种群的数量。
如果你是一位大兴安岭科考队员，要调查整个大兴安岭落叶松的种群数量；你将采用__________法，理由是__ _。
下列叙述中正确理解种群概念的是( )
| A．一个物种就是一个种群 |
| B．种群的范围可以在一平方米以内 |
| C．同一种群在不同区域，种群密度一定相同 |
| D．长江中的鲤鱼和西湖中的鲤鱼是一个种群 |
按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计并预测：墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需20～40年，美国需40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的增减动态的主要依据是( )
| A．种群年龄结构 | B．种群性别比例 |
| C．种群人口密度 | D．出生率和死亡率 |
凤鲚俗称“子鲚”，是温州的物产之一。每年三月，生活在浅海的凤鲚洄游到瓯江产卵。
(1)生活在瓯江里的所有凤鲚，可以构成一个________________。
(2)凤鲚富含蛋白质等营养物质。人食用凤鲚后，蛋白质在小肠内最终被消化为______________。
(1)生活在瓯江里的所有凤鲚，可以构成一个________________。
(2)凤鲚富含蛋白质等营养物质。人食用凤鲚后，蛋白质在小肠内最终被消化为______________。
定义科学概念，可以使科学知识由无序变得有序，使科学如识形成体系。下列科学概念定义正确的是( )
| A．生成盐和水的反应叫做中和反应 |
| B．单位时间内完成的功叫做功率 |
| C．生活在一定区域内的同种生物个体的总和叫做种群 |
| D．原子的质量与碳原子质量的比值为该原子的相对原子质量 |
在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中，有一种雀鸟总是成群地在森林上层活动，吃高大乔木的种子；煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤等鸟类总是在森林中层营巢；血雉和棕尾雉则是典型的森林底栖鸟类，吃地面的苔藓和昆虫。
(1)上述森林中的各种生物都有密切关系，如血雉和昆虫之间的关系是 ，煤山雀和橙红鹤的生活环境相同，它们是 关系。
(2)在这个森林中，除了上面提到的各种动物和植物之外，还生活着________、________等微生物。
(3)下列各项属于种群的是________。
(1)上述森林中的各种生物都有密切关系，如血雉和昆虫之间的关系是 ，煤山雀和橙红鹤的生活环境相同，它们是 关系。
(2)在这个森林中，除了上面提到的各种动物和植物之外，还生活着________、________等微生物。
(3)下列各项属于种群的是________。
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浙江是一个海洋大省，为保护海洋渔业资源，渔业专家积极探索近海养殖。如图所示是对某鲑鱼养殖场进行种群密度实验时初始密度和最终密度(注：在鲑鱼产生子代前完成)之间的关系曲线。下列有关分析不正确的是( )
| A．鲑鱼放养密度相对量小于1.0时，鲑鱼的成活率较高 |
| B．最终鲑鱼密度相对量趋向平衡是由于鲑鱼的出生率和死亡率较为接近 |
| C．鲑鱼养殖时，过高的放养密度会引起高死亡率 |
| D．最终鲑鱼密度相对量在1.0左右的原因是一定环境的空间和资源是有限的 |
根据图中曲线的变化趋势，回答下列问题：
（1）坐标曲线图中若纵坐标代表人体内酶的催化效率，横坐标代表温度，则B点对应的横坐标值为_______。
（2）若纵坐标代表一个初级消费者种群，横坐标代表时间，则出现该变化的可能原因是________。
（3）若纵坐标代表人体内的血糖浓度，横坐标代表正常人饭后的时间，曲线BC段的最主要成因是________
（1）坐标曲线图中若纵坐标代表人体内酶的催化效率，横坐标代表温度，则B点对应的横坐标值为_______。
（2）若纵坐标代表一个初级消费者种群，横坐标代表时间，则出现该变化的可能原因是________。
（3）若纵坐标代表人体内的血糖浓度，横坐标代表正常人饭后的时间，曲线BC段的最主要成因是________