- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- 观察多种多样的生物
- + 细胞
- 细胞的发现和细胞学说
- 观察细胞
- 细胞的结构
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
桃形李有“江南名果”美誉,它是通过嫁接培育而成。下列有关桃形李的叙述正确的是( )
| A．嫁接是一种有性生殖方式 |
| B．它的果实是由胚珠发育而来 |
| C．果汁中的酸甜物质来自细胞质 |
| D．食用的桃形李是生殖器官 |
分子和细胞都是我们看不到的细小物体，哪种更小？请说明2种支持你的观点的理由。
_____________________________________
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“微观虽然小，奇景真不少”，在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是( )
| A．甲图在找到要观察的物像后，通过调节②来使物像更清晰 |
| B．乙图清晰物像的视野中，观察到的细胞较小的是② |
| C．丙图物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动 |
| D．丁图中黑色的圆圈是水滴 |
如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答:
(1) 对细胞有保护和支持作用的结构是（ ）____________
(2)控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于（ ） _______
(1) 对细胞有保护和支持作用的结构是（ ）____________
(2)控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于（ ） _______
2016 年初，世界上首位利用“三合一”胚胎技术培育的婴儿诞生，被称为“三亲婴儿”。具体培育技术路线过程如图。下列说法正确的是( )
| A．精子和卵细胞跟受精卵一样都具有非常强的生长和分化能力 |
| B．“三亲婴儿”的繁殖类型与试管婴儿、杂交育种、用种子繁殖植株的相同 |
| C．正常胎儿发育过程中，受精是在输卵管中形成的，后面胚胎的发育则是在子宫，从受精卵的形成开始，整个发育过程所需的营养物质都是来自母体 |
| D．“三亲婴儿”的遗传物质来自亲代 |
夏日炎炎，人们喜欢吃西瓜消暑解渴。请根据所学知识回答下列问题：
（1）西瓜用种子繁殖后代，这种生殖方式属于_____生殖。
（2）吃西瓜时，香甜的西瓜汁液主要来自于细胞中的_____。(填细胞结构名称)
（3）亲代西瓜果肉是红色的，子代却出现果肉黄色，这种现象在遗传学上叫做_____。
（1）西瓜用种子繁殖后代，这种生殖方式属于_____生殖。
（2）吃西瓜时，香甜的西瓜汁液主要来自于细胞中的_____。(填细胞结构名称)
（3）亲代西瓜果肉是红色的，子代却出现果肉黄色，这种现象在遗传学上叫做_____。
小乐在“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，在染色前进行了第一次观察，在染色后进行了 第二次观察，如图所示．下列有关叙述中正确的是（ ）
| A．第一次观察时适当使用较小的光圈和平面镜有利于观察细胞结构 |
| B．第二次观察时可以看到细胞质中很清晰的红色大液泡 |
| C．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头 |
| D．为了节约实验时间，安放临时装片后就使用较长的物镜观察 |
某校综合实践活动小组为完成制取红糖的相关的研究课题，来到了制糖基地进行了实地调查。
(1)他们先来到榨糖间，发现有榨糖师傅正把糖梗放入榨糖机内，机器的另一侧不断流出汁液。这些汁液来自糖梗细胞结构中的_____。
(2)接着来到制糖间，只见屋内“白气”弥漫。在满屋的“白气”中可以看到9口大铁锅从大到小依次排开，铁锅里面翻滚着的浓稠液体颜色逐个加深。请你用学过的科学知识解释“白气”产生的原因：______________________。
(3)在制糖的过程中，制糖师傅们在锅里加入一种白色粉末后，液面上立即泛起白沫，此时制糖师傅便会用筛状勺子从上层液体中捞出许多杂质，同学们都很好奇。老师对此作了如下解释：这种白色粉末叫小苏打，它的主要成分是NaHCO3，它受热分解的化学方程式是：2NaHCO3
Na2CO3＋H2O＋CO2↑，CO2能附着在杂质的表面，使原来下沉的杂质漂浮在水面上。请你作进一步的解释，CO2使杂质漂浮的原因___________________。
(4)小苏打在日常生活中还有很多用途，如可用在泡沫灭火器里，酸碱式泡沫灭火器的主要原料是NaHCO3和稀盐酸，写出反应方程式___________，二氧化碳能灭火的原因是____________________。
(1)他们先来到榨糖间，发现有榨糖师傅正把糖梗放入榨糖机内，机器的另一侧不断流出汁液。这些汁液来自糖梗细胞结构中的_____。
(2)接着来到制糖间，只见屋内“白气”弥漫。在满屋的“白气”中可以看到9口大铁锅从大到小依次排开，铁锅里面翻滚着的浓稠液体颜色逐个加深。请你用学过的科学知识解释“白气”产生的原因：______________________。
(3)在制糖的过程中，制糖师傅们在锅里加入一种白色粉末后，液面上立即泛起白沫，此时制糖师傅便会用筛状勺子从上层液体中捞出许多杂质，同学们都很好奇。老师对此作了如下解释：这种白色粉末叫小苏打，它的主要成分是NaHCO3，它受热分解的化学方程式是：2NaHCO3
Na2CO3＋H2O＋CO2↑，CO2能附着在杂质的表面，使原来下沉的杂质漂浮在水面上。请你作进一步的解释，CO2使杂质漂浮的原因___________________。(4)小苏打在日常生活中还有很多用途，如可用在泡沫灭火器里，酸碱式泡沫灭火器的主要原料是NaHCO3和稀盐酸，写出反应方程式___________，二氧化碳能灭火的原因是____________________。
(2017·浙江绍兴)2017年5月，运用“蓝鲸一号”钻探平台，我国南海神狐海域首次实现可燃冰试采。
材料一：可燃冰，学名天然气水合物，其化学式为CH4·8H2O，它是天然气的固体状态(因海底高压，埋于海底地层深处的大量有机质在细菌的分解作用下，最后形成石油和天然气，即石油气)。其中许多天然气被包进水分子中，在海底的低温(2～5 ℃)与高压下结晶，形成可燃冰。
材料二：“蓝鲸一号”钻探平台设计和建造过程刷新了多项世界纪录。它长117 m，宽92.7 m，高118 m，质量为42000 t。
请根据上述材料回答下列问题：
(1)形成可燃冰需要一定的生态环境。
①海底地层深处，这些分解有机质的细菌能很好地生存，体现了生物对环境的___。这些细菌分解有机质___(填“需要”或“不需要”)氧气。这些细菌与真菌在细胞结构上的主要区别是____。
②在开采过程中，极少量的垃圾废弃物没有对海洋环境造成破坏，这主要是因为海洋生态系统有___的能力。
(2)形成可燃冰的其中一个条件是有甲烷气源。
①可燃冰(CH4·8H2O)中C、H、O元素的质量比是____。甲烷属于___(填“有机物”或“无机物”)。
②与石油、煤等化石燃料相比，开采可燃冰的积极意义有____(写一条)。(可燃冰在空气中燃烧的化学方程式为CH4·8H2O＋2O2
CO2＋10H2O)
(3)如果南海海水的密度是1.03×103 kg/m3, “蓝鲸一号”钻探平台漂浮在海面上时受到海水的浮力是_____ N，浸入海水的体积至少为____m3。开采出的可燃冰可以直接在管口点燃，说明已经成为气体，从固体变成气体的原因可能是_____。(g取10 N/kg)
材料一：可燃冰，学名天然气水合物，其化学式为CH4·8H2O，它是天然气的固体状态(因海底高压，埋于海底地层深处的大量有机质在细菌的分解作用下，最后形成石油和天然气，即石油气)。其中许多天然气被包进水分子中，在海底的低温(2～5 ℃)与高压下结晶，形成可燃冰。
材料二：“蓝鲸一号”钻探平台设计和建造过程刷新了多项世界纪录。它长117 m，宽92.7 m，高118 m，质量为42000 t。
请根据上述材料回答下列问题：
(1)形成可燃冰需要一定的生态环境。
①海底地层深处，这些分解有机质的细菌能很好地生存，体现了生物对环境的___。这些细菌分解有机质___(填“需要”或“不需要”)氧气。这些细菌与真菌在细胞结构上的主要区别是____。
②在开采过程中，极少量的垃圾废弃物没有对海洋环境造成破坏，这主要是因为海洋生态系统有___的能力。
(2)形成可燃冰的其中一个条件是有甲烷气源。
①可燃冰(CH4·8H2O)中C、H、O元素的质量比是____。甲烷属于___(填“有机物”或“无机物”)。
②与石油、煤等化石燃料相比，开采可燃冰的积极意义有____(写一条)。(可燃冰在空气中燃烧的化学方程式为CH4·8H2O＋2O2
CO2＋10H2O)(3)如果南海海水的密度是1.03×103 kg/m3, “蓝鲸一号”钻探平台漂浮在海面上时受到海水的浮力是_____ N，浸入海水的体积至少为____m3。开采出的可燃冰可以直接在管口点燃，说明已经成为气体，从固体变成气体的原因可能是_____。(g取10 N/kg)
下列实验或活动中,实验用品与使用目的不相符的是（ ）
| 选项 | 实验或活动名称 | 实验用品 | 使用目的 |
| A | 观察和解剖花 | 显微镜 | 观察胚珠 |
| B | 唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 | 碘液 | 检验淀粉 |
| C | 光合作用需要二氧化碳 | 氢氧化钠溶液 | 吸收二氧化碳 |
| D | 制作洋葱表皮细胞临时裝片 | 红墨水 | 染色 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |