- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- 观察多种多样的生物
- + 细胞
- 细胞的发现和细胞学说
- 观察细胞
- 细胞的结构
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
依据图①——③，下列叙述正确的是（）
| A．图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的 |
| B．图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成 |
| C．图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质 |
| D．图示生物①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物 |
种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有 ( )
| A．细胞壁 | B．细胞膜 | C．细胞质 | D．细胞核 |
有关细胞学说的说法，下列说法错误的是（）
| A．动物细胞与植物细胞具有相同的结构 | B．由德国科学家施莱登和施旺共同提出的 |
| C．细胞是由细胞分裂产生的 | D．显微镜的发现，为细胞学说的提出提供了观察工具 |
王娜同学在显微镜下看到一些细胞，她判断观察到的是植物细胞。你知道她看到了（ ）
| A．细胞壁、叶绿体 | B．细胞壁、细胞膜 | C．细胞质、细胞核 | D．细胞膜、细胞质 |
下图是菠菜叶细胞与人体体细胞的示意图，请据图作答：
（1）菠菜叶细胞的示意图是________图，你的判断依据是该细胞有________。（任写一项）
（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称是________，⑥的名称是 ________。
（3）把菠菜放入水中煮几分钟，水变成绿色；而把它放在冷水中并不加热，则不会出现这种现象。这是因为高温破坏了________。通过这个现象，我们可以了解到该细胞结构具有________的功能。
（4）俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”“种瓜得瓜种豆得豆”，这都体现了生物的________特性，起决定因素的物质存在于细胞的________。
（1）菠菜叶细胞的示意图是________图，你的判断依据是该细胞有________。（任写一项）
（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称是________，⑥的名称是 ________。
（3）把菠菜放入水中煮几分钟，水变成绿色；而把它放在冷水中并不加热，则不会出现这种现象。这是因为高温破坏了________。通过这个现象，我们可以了解到该细胞结构具有________的功能。
（4）俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”“种瓜得瓜种豆得豆”，这都体现了生物的________特性，起决定因素的物质存在于细胞的________。
下列初中科学实验中都用到碘液，其中与其他三项作用不一样的是（ ）
| A．观察菜豆种子的结构 | B．制作洋葱表皮临时装片 |
| C．检验光合作用的产物 | D．探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 |
在观察人体口腔上皮细胞实验时，载玻片上必须滴加生理盐水，不能用清水的原因是________。一位同学在低倍物镜下看到清晰的口腔上皮细胞后，立即转换成高倍物镜时却看不到口腔上皮细胞，其原因是______。
| A．光线太强了 | B．未更换目镜 |
| C．没有调节粗准焦螺旋 | D．没有把观察目标移到视野中央 |
下列有关水稻的说法正确的是
| A．根向地生长是水稻对光刺激作出的反应 |
| B．吸收的水分主要参与枝叶的生长和花果的发育 |
| C．水稻体内遗传物质的结构层次：DNA→染色体→基因 |
| D．水稻相邻的叶总是不重叠，增大光照面积是对光合作用的适应 |
学校生物兴趣小组想探究“酒精对细胞的影响”进行了如下实验:①取相同的新鲜杨梅各5颗分别放入编号为1号和2号的杯子中,②1号杯中加入适量的清水,2号杯中加入等量的高度白酒,③一段时间后观察,现象如下图所示,请你推测2号杯液体颜色变红的主要原因是( )
| A．酒精破坏了细胞的细胞膜 |
| B．酒精破坏了细胞的细胞壁 |
| C．酒精破坏了细胞的细胞质 |
| D．酒精破坏了细胞的细胞核 |