- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- 观察多种多样的生物
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在生物学上鉴定生物的方法是使用检索表，为了比较海带、蕨、银杏、葫芦藓和荔枝五种生物，小科制作了下表，请你帮他将缺省的内容补全。A： B： C： D： E： 
春游时同学们发现，在一个阴暗潮湿的山洞里生活着许多蝙蝠，它们飞进飞出不会与岩石、洞口的树木相撞，蝙蝠对空间的定位依赖于（）
| A．视觉 | B．嗅觉 | C．触觉 | D．超声波 |
下列是单子叶植物的特征的是（）
① 网状叶脉 ② 平行叶脉 ③ 直根系 ④ 须根系
⑤ 花瓣各部分的基数为4或5 ⑥ 花瓣各部分的基数为3
① 网状叶脉 ② 平行叶脉 ③ 直根系 ④ 须根系
⑤ 花瓣各部分的基数为4或5 ⑥ 花瓣各部分的基数为3
| A．①④⑤ | B．①④⑥ | C．②④⑤ | D．②④⑥ |
有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（）
| A．甲说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用 |
| B．乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源 |
| C．丙说：扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法 |
| D．丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性 |
下列现象中不能说明生物与环境相适应的是（）
| A．枯叶蝶的体色与体形与一片枯叶非常相似 |
| B．植物能进行光合作用的原因是叶片呈绿色 |
| C．仙人掌的叶变成了刺状 |
| D．变色龙的体色能随环境的变化而变化 |
红枫的叶是红色、橙黄色或绿黄色的，我们仍说它是植物；而变色龙和青蛙的体色也常是绿色的，但我们称它们是动物，这是由于（）
| A．红枫不能移动位置，青蛙能自由运动 |
| B．红枫能利用阳光、二氧化碳和水制造养料，青蛙不能 |
| C．红枫不会繁殖，青蛙能繁殖出小蝌蚪 |
| D．红枫只能在阳光照射下生活，青蛙可以在地下生活 |
有甲、乙，丙、丁四位同学使用不同的显微镜镜头组合（如下表）观察人口腔上皮细胞装片，请回答下列问题：
（1） 同学在显微镜视野中观察到的细胞体积最大。如上图是他所观察到的口腔上皮细胞显微镜视野，若要使视野甲变成视野乙，则向 移动装片才能达到要求。
（2）在细胞结构中进行生命活动的场所是 ，在细胞中携带遗传物质的部分是 。
（1） 同学在显微镜视野中观察到的细胞体积最大。如上图是他所观察到的口腔上皮细胞显微镜视野，若要使视野甲变成视野乙，则向 移动装片才能达到要求。
（2）在细胞结构中进行生命活动的场所是 ，在细胞中携带遗传物质的部分是 。