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我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。从满足“物质文化需要”到满足“美好生活需要”，从解决“落后的社会生产”问题到解决“不平衡不充分的发展”问题，有着质的飞跃。这一重大政治判断进一步印证了（）
①原有的真理能在实践中不断超越历史条件
②人们追求真理的过程是永无止境的
③经过检验的真理在实践发展中不会被超越
④正确的认识是理论与实践具体的历史的统一
①原有的真理能在实践中不断超越历史条件
②人们追求真理的过程是永无止境的
③经过检验的真理在实践发展中不会被超越
④正确的认识是理论与实践具体的历史的统一
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
“运动本身就是矛盾:甚至简单的机械的位移能够实现，也只是因为物体在同一瞬间既在这个地方又在另一个地方，既在同一地方又不在同一地方,这一命题
| A．否认了静止的存在,是相对主义、诡辩论 |
| B．否认了运动绝对性,是形而上学的不变论 |
| C．夸大了相对静止，是形而上学的绝对静止论 |
| D．正确揭示了运动和静止的辩证关系 |
人与规律的关系是
| A．人能够认识和利用规律，造福人类 | B．人在客观规律面前无能为力 |
| C．规律的客观性服从人的主观能动性 | D．人发挥主观能动性，能够改变和创造规律 |
曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明
| A．实践具有客观实在性 |
| B．实践是认识发展的动力 |
| C．实践具有直接现实性 |
| D．实践是认识的目的 |
历史老师说：秦朝统一六国的顺序“韩、赵、魏、楚、燕、齐”可以记为“喊赵薇去演戏”。从心理学角度看，上述方法使得要记忆的内容与其他事务联系起来，以达到长期记忆的目的。上述事例启示我们
| A．发挥主观能动性是尊重客观规律的前提 |
| B．要在尊重规律的基础上发挥主观能动性 |
| C．运动是有规律的、有条件的 |
| D．发挥主观能动性就一定能成功 |
下图是某同学在听课时所撰写的课堂笔记。下列说法能够依次论证课堂笔记中哲学观点的是
①世界是一团永恒的活火
②流水不腐，户枢不蠹
③青山遮不住，毕竟东流去
④生产关系一定要适应生产力的状况
①世界是一团永恒的活火
②流水不腐，户枢不蠹
③青山遮不住，毕竟东流去
④生产关系一定要适应生产力的状况
| A．④③②① | B．②①④③ |
| C．④①③② | D．①②④③ |
普利高策的耗散结构理论提出，动力学的静态观点与热力学的进化范式之间有着明显的矛盾，这是两种根本不同的世界图像和发展演化方向。那么，究竟哪一种能更准确地解释世界？动力学和热力学有没有统一性？这些问题的解决，必然会带来世界观的变革，产生重大的认识论和方法论的影响。以上表述强调的是
| A．科学研究的是世界某一特定领域、某一局部的问题 | B．哲学与科学的发展是一致的 |
| C．科学的进步推动哲学的发展 | D．哲学指导科学的发展 |
袁隆平告诉他的学生，学习哲学对于从事自然科学的研究很有指导意义，把哲学运用到水稻研究之中去，是他最大的心得。他有一句名言：“选育过程就是一个利用矛盾和解决矛盾的过程。”这是对“矛盾是事物发展动力”的生动解释。由此可见
| A．哲学为具体科学提供方法论指导 |
| B．哲学把具体科学作为研究的对象 |
| C．哲学是对具体科学的概括和总结 |